建构主义理论视觉下的艺术类高职英语分层教学

作者：李世剑建构主义理论英语教学分层教学学生综合素质艺术类高职视觉学习情境

摘要：建构主义强调以学生为中心,强调学习情境的重要性,强调学生、师生之间的协作交流以及对学习环境的设计,体现了“以学生为主体,以教师为主导”的教学理论。在强调提高学生综合素质的今天,运用建构主义指导英语教学有着重要的意义。

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