作者：陆迁晔小学语文教科书课文插图使用
摘要：插图被称为教科书的“第二语言”,是教科书的重要组成部分。课文插图因其直观性、趣味性的特点,在激发阅读兴趣、帮助理解文意等方面发挥着文字所不可替代的作用。同时,它也是重要的课程资源,需要进行深入的开发和利用。但在实际教学中插图的地位往往边缘化,其功能无法得到充分发挥。笔者试图总结出其基本特点,结合实际笔者意在揭示课文插图在语文学科教学中存在的诸多问题,并尝试从教师、学生,两个角度给出合理解释;最后教师利用插图开展有效教学提供一些可操作的建议。该些建议涵盖了语文教学中的几个主要方面:识字与写字教学、阅读教学、写话和习作教学。
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