作者:曹晶构式语法英语教学习得能力
摘要:传统英语语法教学多强调对语言现象的描写和分类,而未对其存现的动因进行深入探讨。自构式语法理论提出以来,认知语言学家为语言现象的理据性解读开辟新的途径。本文试将构式语法理论应用于英语语法教学,以期从根本上提高学生的语法习得能力。
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