作者：王霞分层解读教法对症下药
摘要：高校课堂内差生的出现,严重影响了教育教学质量的提高,形势告诉我们传统模式已不适合现在的教学,只有充分了解学生,适时改变教法,才能使我们的教育更加符合学生心理、符合学生实际,才能提高学生学习成绩.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《牡丹江师范学院学报·社会科学版》（CN：23-1082/C）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《牡丹江师范学院学报·社会科学版》坚持社会主义办刊方向，贯彻党的"百花齐放，百家争鸣"方针，开展学术讨论，交流教学和科研成果，发现和扶持人才，培养学术理论队伍，为提高牡丹江师范学院教学质量和科研水平服务，为发展和繁荣我国社会科学学术研究事业服务。
杂志详情
