作者：朱晓婷知识导学高校导师本科生
摘要：“知识导学”是我国高校在导师制背景下建立的师生良性互动关系,对于发挥导师的导向作用与学生的能动性和创新性具有重要意义。受到多个不利因素的影响,知识导学关系逐渐弱化、异化为雇佣关系、从属关系以及不相关关系,制约了高校本科教育导师制的效能发挥,本研究认为,恢复并优化知识导学关系才能实现高等教育的健康发展。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《兰州教育学院学报》（CN：62-1145/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《兰州教育学院学报》将一如既往地突出原来的办刊特色，不断提高质量，努力为繁荣学术、发展我国文化教育事业做出贡献。本刊主要刊登政治、哲学、历史、语言文学、心理学、数学、物理、化学、地理、人口、计算机等学科的基础研究、应用研究及教学研究等方面的论文，读者对象是高等学校师生、中等学校教师和科研工作者。
省级期刊
人气 535871 评论 49
人气 399714 评论 51
人气 382194 评论 44
人气 361321 评论 56
