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超越惯习,让结构化学习真正发生——以《比的认识》教学为例第15-17页
关键词: 惯习  结构化学习  整体结构  纵横关联  层阶循环  
2019年第04期 《教育视界》
如何在高三生物复习教学中培养学生的理性思维第37-39页
关键词: 理性思维  归纳概括  演绎推理  审视批判  纵横关联  
2017年第15期 《中学生物教学》
如何在高三生物复习教学中培养学生的理性思维第37-39页
关键词: 理性思维  归纳概括  演绎推理  审视批判  纵横关联  
2017年第08期 《中学生物教学》
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