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谈教育科研与教师专业成长
第34-34页
关键词: 教师专业水平 钟启泉教授 单调乏味 霍姆林斯基 反思性实践 课堂教学研究 研究共同体 教科室 科学理
2010年第05期
《学校管理》
课堂对话,为学生播撒思考的种子——基于《数学归纳法》教学案例分析
第30-33页
关键词: 对话教学 数学归纳法 钟启泉教授 教学案例分析 教学研究所 课堂教学 钟教授 通项公式 数学能力
2017年第04期
《数学之友》
从“传递”到“建构”——谈初中生古诗文阅读兴趣的有效激发
第48-50页
关键词: 古诗文教学 课堂研究 钟启泉教授 新时代教育 初中生 课堂教学 知识建构 问题式学习 中所 学科核心
2018年第01期
《中学语文教学参考》
建构创新教育理念下的教育评价“软环境”
第123-124页
关键词: 创新教育理念 语文教学评价 创新型国家 班级同学 钟启泉教授 学生评价 朗读能力 主题班会 创造力发
2007年第10期
《中学课程资源》
《教师的挑战》中文版序
第57-57页
关键词: 钟启泉教授 学习共同体 版序 教育行政人员 教学改革 班级授课 学校改革 钟教授 教育学者 中国出版
2012年第9Z期
《基础教育论坛》
澄清三维目标(节选)
第10-11页
关键词: 三维目标 学案 知识内化 情感态度 技能学习 愉悦感 学科教材 钟启泉教授 社会学科 传统训练
2014年第10Z期
《基础教育论坛》
自主语文:独学后导的实践建构
第8-9页
关键词: 实践建构 学生地位 自主学习 教学情境 学习方法 自我评价 自主成长 文本阅读 学习过程 钟启泉教授
2013年第12期
《新教师》
《教育探究》获批成为福建省幼儿教师职称评审认定刊物
第2-2页
关键词: 教育类期刊 幼儿教师 评审认定 福建省教育厅 钟启泉教授 专家顾问团 解放思想 学术交流 学术内涵
2013年第01期
《教育探究》
教师要读懂课堂教学的“四性”
第104-104页
关键词: 课堂教学 生命性 四性 最近发展区 中国学生 课改 密码 立德树人 钟启泉教授 人的发展
2017年第11期
《中国教育学刊》
在信息技术教学中发展学生的核心素养
第9-11页
关键词: 信息技术 立德树人 钟启泉教授 课程与教学改革 教学实例 学校教育 图像合成 知识建构 曲线工具 技能操作
2017年第07期
英语课堂上的"唇齿留香"
第48-51页
关键词: 学习活动 课堂教学 钟启泉教授 过渡语 积累知识 学习经验 华师大 踢毽 friends 体态语
2017年第08期
《辽宁教育》
高中语文课堂教学有效性策略初探
第11-11页
关键词: 高中语文 课堂教学 语文基础知识 教学研究 单向传授 阅读鉴赏 钟启泉教授 新课程改革 双边互动 知识内化
2016年第15期
《新课程》
从教学目标谈有效教学
第60-62页
关键词: 教学媒体 钟启泉教授 课堂教学 二元一次方程组 数学思想方法 代入消元法 最近发展区 认知过程 课堂
2015年第09期
《辽宁教育》
浅谈小学语文对话教学的有效性
第34-34页
关键词: 学语文 对话教学 新课程改革 阅读教学 对话式 激励引导 生成意义 社会建构主义 钟启泉教授 教学行
2009年第02期
《成才之路》
让生成绽放精彩
第148-148页
关键词: 合作活动 叶澜 教学任务 教学内容 钟启泉教授 教学过程 思维火花 价值取向 生成性教学 教育家孔子
2010年第12期
《中小学电教》
信息化背景下的有效教学变革
第5-6页
关键词: 合作教学 教学变革 教学基础 钟启泉教授 双主体 信息化背景 思辨能力 知情意行 电子白板 德育过程
2015年第02期
《现代基础教育研究》
历史有效教学:删除画蛇添足的课堂练习
第87-89页
关键词: 教学录像 课堂练习 自我发展 钟启泉教授 社交活动 课堂教学 教材分析 内心活动 教学效益 合作意识
2015年第03期
《课程教学研究》
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