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可理解输入假设对大学英语写作教学的启示第87-87页
关键词: 可理解输入假设  大学英语写作教学  指导与启示  
2011年第76期 《考试周刊》
浅论完形填空的设计原理及其认知对策第86-87页
关键词: 格式塔心理学  图式理论  完形填空  指导与启示  
2007年第05期 《宿州教育学院学报》
关于邓小平南方谈话中问题辩证法的思考——纪念邓小平南方谈话发表20周年第262-263页
关键词: 南方谈话  改革开放  问题辩证法  指导与启示  
2012年第04期 《云南社会主义学院学报》
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