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学校伦理的其他方面第19-19页
关键词: 学生评价  组织单元  价值引导  学校教育  育德  课堂教学  学校生活  情境认知  竞争模式  旨归  
2017年第06期 《当代教育家》
学生的全面发展是核心素养的核心旨归第69-69页
关键词: 旨归  立德树人  百家  霍姆林斯基  课堂中心  上课时间  网络课堂  人文主义  社会学习  教材中心  
2017年第10期 《新班主任》
寻找内心的突围第4-4页
关键词: 面对自己  核心要求  美学元素  旨归  艺术思想  
2013年第4X期 《湖南文学》
技术与生命之维的耦合:未来教育旨归第1-6页
关键词: 未来教育  旨归  技术之维  生命之维  耦合  
2019年第09期 《中国电化教育》
四学课程:核心素养背景下小学数学学习的旨归第87-96页
关键词: 四学课程  核心素养  数学学习  旨归  
2017年第05期 《新课程评论》
教学目标是有效备课的价值追问第32-34页
关键词: 旨归  模式设计  基本教学模式  负迁移  达成度  堂课  经典内容  微格  效度  第一课  
2015年第02期 《学校管理》
相信信仰的力量第1-1页
关键词: 中国现实  仰望星空  浩然正气  多面性  漫漫长夜  民族精神  在路上  旨归  精神家园  活着  
2013年第03期 《乌蒙论坛》
《老子》旨归第66-70页
关键词: 老子  旨归  治国理民  无为  
2009年第02期 《装备制造与教育》
“非绿色”课堂观察及“幸福”教学方式浅析第29-32页
关键词: 课堂观察  课堂环境  学习能力  小组讨论  统计数据  旨归  学习方式  游戏式  课堂教学方式  问题法  
2015年第17期 《教育视界》
让课堂、课程和教师共同发力第80-80页
关键词: 统整  旨归  实施路径  孙向阳  学校教育  主题教学  管理者管理  审美意象  梦莉  课堂模式  
2016年第01期 《教育视界》
课堂,“我”在中央——谈“生命语文‘我’课堂”教学模式第2-6页
关键词: 儿童生命  学习过程  模式需要  旨归  课堂教学策略  思维过程  课堂参与  体验学习  学习主体  教材特点  
2015年第16期 《阅读》
“叙述”与“展示”:当代话剧舞台的一组矛盾第51-52页
关键词: 话剧舞台  戏剧创作  戏剧观念  戏剧评论  场面调度  人物形象  叙事方法  旨归  世界戏剧  
2016年第06期 《上海艺术评论》
军旅话剧《谍杀》的得与失第34-36页
关键词: 王延松  军营生活  描写对象  战争生活  戏剧史  旨归  黎明前的黑暗  高山下的花环  侵华日军  
2016年第01期 《戏友》
承袭民族基因的现代性书写——泾河诗歌论第128-131页
关键词: 诗人创作  诗评家  诗人群体  果戈理  现代性  杨建军  自省意识  在泾  旨归  月光下  
2015年第10期 《朔方》
卷首语第3-3页
关键词: 宁夏文学  生存状态  旨归  塞上江南  卷首语  人物性格  流浪狗  风趣幽默  市井生活  知青生活  
2014年第09期 《朔方》
类型文学的旨归及其重要形态简析第4-8页
关键词: 类型文学  旨归  穿越小说  意识形态话语  中国当代文学  民众性  文化启蒙  审美价值  太白文艺出版社  二  
2011年第06期 《创作评谭》
临风集第20-21页
关键词: 终极意义  月光下  中国古典诗歌  给你  山水诗  旨归  青瓦  人说  雨打芭蕉  心理满足  
2005年第05期 《创作评谭》
书画之间:邱振中水墨作品印象第246-248页
关键词: 现代书法  水墨作品  中国书法  旨归  具象  二字  抽象表现  塞尚  夏皮罗  媒材  
2015年第02期 《诗书画》
在创新社会管理实践中着力提高应对群体性突发事件的能力第22-23页
关键词: 群体性突发事件  社会管理  党员干部  区域发展  经验交流会  群众工作  学习经济  干部政绩考核  旨归  维  
2012年第01期 《衡阳通讯》
重新出版序言第4-4页
关键词: 唐史论丛  师范大学教授  学术出版物  隋唐五代史  隋唐史  学界同仁  时起  旨归  学术园地  驾鹤西去  
2006年第01期 《唐史论丛》