英语专业本科生论文

“一带一路”背景下英语专业本科生学习目标规划研究第85-85页

关键词: 英语专业本科生外语人才目标规划英语学习状况一带一路调查问卷实施效果研究成果

2019年第10期《内江科技》

浅析“一带一路”对英语专业学生设定学习目标的指导意义第118-118页

关键词: 英语专业本科生英语专业学生古代丝绸之路命运共同体利益共同体一带一路目标规划合作伙伴关系

2019年第11期《内江科技》

项目教学模式下英语专业本科生翻译能力的培养第4-5页

关键词: 项目教学模式英语专业本科生翻译能力

2019年第25期《现代职业教育》

北京地区部分高校英语专业本科生三种人才培养模式的比较研究——以语言加专业型人才培养模式为实例第91-92页

关键词: 北京地区英语专业本科生人才培养模式比较研究

2010年第41期《考试周刊》

英语专业本科生和研究生利用智能手机学习英语对比分析——以首都经济贸易大学外国语学院为例第78-79页

关键词: 英语专业本科生研究生智能手机英语学习对比

2016年第69期《考试周刊》

英语专业本科生英语阅读的困难、成因及对策——以某大学07、08级英语专业本科生为例第130-132页

关键词: 英语专业本科生英语阅读困难成因对策

2010年第35期《考试周刊》

独立学院英语专业学生英语演讲能力探析——以温州大学瓯江学院英语专业学生为例第78-79页

关键词: 独立学院英语专业本科生英语演讲能力

2016年第96期《考试周刊》

独立学院英语专业本科学生第二课堂专业学习管窥——以温州大学瓯江学院2013级英语专业学生为例第80-82页

关键词: 独立学院英语专业本科生第二课堂专业学习

2016年第02期《考试周刊》

英语专业本科生基于项目的研究性学习个案分析第91-92页

关键词: 英语专业本科生研究性学习阅读个案

2010年第18期《考试周刊》

英语专业本科生语法课教学新模式研究第96-97页

关键词: 英语专业本科生语法课教学模式

2011年第17期《考试周刊》

模因论视阈下英语专业本科生口译能力培养研究第212-213页

关键词: 模因论英语专业本科生口译能力培养模因生命周期

2018年第12期《海外英语》

文化背景知识对英语专业学生阅读理解的影响第26-28页

关键词: 文化背景知识阅读理解英语专业本科生影响

2018年第05期《海外英语》

活动理论视域下的英语专业本科生英语学术论文写作教学模式研究第3-5页

关键词: 活动理论英语专业本科生英语学术论文写作

2019年第15期《西部素质教育》

英语专业本科生毕业论文写作焦虑调查分析第72-76页

关键词: 英语专业本科生毕业论文写作焦虑调查

2018年第04期《台州学院学报》

英语专业本科生军事英语词汇习得调查研究第30-36页

关键词: 军事英语词汇习得英语专业本科生调查研究

2014年第02期《外文研究》

国内英语专业本科生学术研究能力培养研究：回顾与展望第51-56页

关键词: 英语专业本科生学术研究能力人才培养

2018年第02期《外语教学理论与实践》

大学英语课堂环境、班级归属感与英语水平的相关性研究——以闽江学院外国语学院英语专业为例第28-31页

关键词: 大学英语课堂环境班级归属感英语专业四级成绩英语专业本科生

2019年第03期《成都师范学院学报》

从生态翻译学视角重新思考英语专业本科翻译教学模式第136-138页

关键词: 生态翻译学英语专业本科生翻译教学模式译者中心翻译生态环境译后追惩

2019年第03期《黑龙江教育学院学报》

活动理论视角下的学术英语写作教学研究第71-78页

关键词: 学术英语写作活动理论英语专业本科生

2018年第01期《外语界》

本科基础阶段英语课外阅读中电子档案袋评估的运用第233-234页

关键词: 英语专业本科生课外阅读电子档案袋评估

2017年第19期《文教资料》