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学前儿童汉语二语习得中的模仿策略研究——以菲律宾Clayton幼儿园教学实践为例
第60-66页
关键词: 学前儿童汉语二语习得 模仿策略 语言习得机制
2014年第04期
《对外汉语教学与研究》
基于浮现主义的语言习得研究
第1-6页
关键词: 浮现主义 语言习得 复杂性科学理论 语言习得机制
2011年第03期
《对外汉语教学与研究》
英语应从小学起
第107-107页
关键词: 关键期 语言习得机制 触发 情感过滤
2014年第104期
《考试周刊》
简述乔姆斯基的先天假说
第185-186页
关键词: 普遍语法 先天假说 语言习得机制
2008年第48期
《考试周刊》
从普遍语法视角浅析贵州二语习得状况
第88-89页
关键词: 二语习得 普遍语法 语言习得机制 贵州 逻辑问题 二语学习者 环境因素 语言能力
2011年第69期
《考试周刊》
浅析英语新课标下如何实现学生发展的目标
第91-92页
关键词: 发展观 人权 个性 基础教育 语言习得机制
2014年第102期
《考试周刊》
谈借助语言规律进行高中英语教学
第106-107页
关键词: 语言规律 实践练习 语言规则 语言素材 第二语言习得 自然顺序 习得者 语言习得机制 学习语言 输入环境
2015年第75期
《考试周刊》
浅谈大学英语的听力教学
第28-29页
关键词: 听力课 情感过滤 学生听力 语言习得机制 听说能力 听力训练 课型 中所 习惯表达 基本句型
2004年第8X期
《教书育人》
二语习得中普遍语法的“选择性介入”
第77-80页
关键词: 二语习得研究 普遍语法 中介语 第二语言学习者 母语 选择性 二语学习 语言习得机制 内在机制 目的语
2007年第27期
《教书育人》
外语教学的核心是教师
第7-9页
关键词: 转换生成语法 语言习得机制 外语教学 表达时间 限定性 一般性规律 名词性 学习过程 语言教学 听说法
2016年第02期
《国际汉语教学研究》
《
语言习得机制
》介评
第188-192页
关键词: 语言习得机制 语言教师 课堂教学研究 第二语言习得 nina 教学效果 第二语言学习者 学习理论 语言习得理论 语言错误
2015年第01期
《汉语国际传播研究》
普遍语法中的论证问题
第78-80页
关键词: 乔姆斯基 普遍语法 生成语法 生物遗传属性 语言习得机制
2004年第02期
《淮南师范学院学报》
转换生成语法的独创性
第42-43页
关键词: 转换生成语法 语言习得机制 深层结构 机器翻译
2005年第04期
《河北大学成人教育学院学报》
汉语和英语双元结构的同化过程在大学英语教学中的作用
第66-67页
关键词: 语言习得机制 知识结构 认知结构 同化
2005年第S1期
《西华大学学报·自然科学版》
中国传统教学法及其
语言习得机制
的当代构建
第243-248页
关键词: 传统教学法 语言习得机制 频次效应理论
2019年第02期
《江海学刊》
对输入理论的探讨——输入、互动与二语习得之关系
第69-73页
关键词: 输入理论 二语习得 外语教学 语言习得机制 课堂教学
2004年第01期
《外语界》
乔姆斯基转换生成语法
第189-190页
关键词: 转换生成语法 乔姆斯基 语言习得机制 普遍语法 理论局限
2016年第18期
《海外英语》
中英歌词翻译与文化传播
第130-131页
关键词: 文化传播 功能对等理论 语言习得机制 深层结构 动态行为 选词 翻译表达 语言结构 表层结构 李杜
2016年第1X期
《牡丹》
创设多元的语言环境
第33-页
关键词: 语言习得机制 语言错误 语言运用 说话人 语言知识 心理活动 学习过程 指一 语言学习 chomsky
2016年第17期
《吉林教育》
影响外语学习效率的主要因素
第45-47页
关键词: 学习外语 学习效率 语言习得机制 学习英语 情感因素 输入与输出 中国城市 母语迁移
2007年第02期
《新东方》
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