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情境:让思维与表达和谐共生
第28-32页
关键词: 把握教材 有效促进 自然生成 语言实践 李吉林 儿童教育家 和谐共生 思维与表达
2019年第24期
《语文建设》
以
语言实践
为载体提高课堂效率
第0327-0327页
关键词: 语言实践 课堂效率
2019年第07期
《信息周刊》
读写结合 言意兼得——浅谈小学中年段语言文字运用的学习
第34-36页
关键词: 语言文字 读写结合 阅读教学 语言实践 言意 内容和形式 文本结构 花园里 实践性课程 语言运用
2016年第07期
《成才》
立足生本课堂 实现快乐高效——鄂教版四年级下册《巨人的花园》教学反思
第48-49页
关键词: 语文课文 小学语文课堂 教学效果 课堂教学 新课程改革 学习态度 阅读教学 语言实践 过渡语 语言文
2015年第09期
《成才》
低年级阅读教学的哲学思考——由量变和质变的关系说起
第39-41页
关键词: 阅读教学 西萨 质量互变规律 数字的 认读 语言实践 一粒小麦 篇章结构 文本结构 语言经验
2016年第09期
《成才》
语文教学,勿将思维训练忘却
第35-36页
关键词: 体悟意蕴 发展思维 使用教材 语言实践
2019年第12期
《中学课程资源》
重视读写结合 提升语文素养——写景类文章读写结合浅析
第38-39页
关键词: 读写结合 语文核心素养 语言实践 语文素养 语文教学 写景 义务教育
2019年第11期
《新教师》
关于建设高中英语健康语言课堂的思考
第137-137页
关键词: 中学英语课堂教学 教师为主导 高中英语 语言实践 综合培养 学生为主体 新课改 创设情境
2019年第40期
《中学生英语》
高中英语语言教学与学生语言及学习能力的培养途径与提升策略
第60-60页
关键词: 提升策略 语言实践 高中英语学习 语言学科 英语语言教学 拓展学习空间 培养途径 应试教育
2019年第40期
《中学生英语》
阅读策略,让语文核心素养在课堂中生长与重建--以《维也纳生活圆舞曲》为例
第58-59页
关键词: 语文核心素养 生长要求 阅读策略 语言实践
2019年第33期
《教师》
挖掘文本资源 有效落实
语言实践
第44-45页
关键词: 小学语文 文本资源 语言实践
2019年第33期
《教师》
礼貌原则下的《斜阳》
语言实践
分析
第182-184页
关键词: 太宰治 礼貌原则 语言实践
2019年第39期
《科学咨询·教育科研》
让小学英语阅读教学焕发生机
第139-139页
关键词: 英语阅读教学 英语阅读理解能力 英语阅读能力 小学 获取信息 语言输入量 语言实践 语言材料
2019年第31期
《神州》
妙用成语 提升语文素养
第28-28页
关键词: 语言表达能力 小学语文教师 把握教材 语言实践 成语教学 语文综合素养 提升语文素养 运用成语
2019年第30期
《四川教育》
英语教师怎样培养学生英语语感
第227-227页
关键词: 英语语感 语言实践 课外延伸 语言能力
2019年第43期
《校园英语》
变被动做题为主动做事——“梳理与探究”融入小学语文教学的尝试
第69-72页
关键词: 阅读与鉴赏 语言实践 小学语文教学 知识结构化 言语活动 高中语文课程标准 学生语文素养 梳理和整合
2019年第18期
《语文建设》
核心素养视角下的高中语文课例分析
第38-40页
关键词: 学科核心素养 语文教育教学 高中语文 课例分析 语言实践 发展思维能力 思维发展与提升 学科育人价值
2019年第19期
《语文建设》
落实语言建构与运用,回归语文原貌
第9-15页
关键词: 祖国语言文字 学科核心素养 语言建构与运用 语言实践 语言情境 交流沟通 思维发展与提升 言语经验
2019年第09期
《读写月报》
《日内瓦语言学派:从索绪尔到功能主义》绪论
第195-206页
关键词: 语言学派 语言理论 普通语言学问题 语言学发展 费尔迪南 语言实践 功能主义 理据性 任意性原则 理智与情感
2016年第01期
《语言学研究》
运用新理念 精彩英语课堂
第80-80页
关键词: 语言实践 小学英语教学 教学效果 单词教学 主体性 学习策略 电教手段 新课标理念
2007年第33期
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