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如何提高小学高年级弱势学生的口语交际能力
第18-19页
关键词: 口语交际教学 口语交际能力 小学生 弱势学生 交际工具 教师 小学高年级 课堂教学 元解读 口头表达
2012年第S2期
《教书育人》
2007年度中国十大学术热点
第177-177页
关键词: 社会主义核心价值 学术热点 内在要求 生态文明 文献研究 马克思主义经典 经济发展方式 科学发展观 体系研究 元解读
2008年第04期
《史志学刊》
“实事求是”的
元解读
——“广义元理论”研究之二
第93-95页
关键词: 实事求是 元解读 元规律
2005年第06期
《理论探讨》
文本解读的新病——“失位”
第40-42页
关键词: 文本解读 中学语文教学 文本阅读 概念化 失位 元解读 引导学生 泛政治化 课堂教学 教师
2007年第12期
《中华活页文选·教师版》
人物与读者距离之分析——兼谈《项链》的讽刺对象
第47-48页
关键词: 玛蒂尔德 讽刺对象 读者 作者 距离 学生 元解读 心理描写 同情 分析
2007年第04期
《中华活页文选·教师版》
用价值导向引领多
元解读
第87-88页
关键词: 元解读 价值导向 学生个性 引导学生 道德底线 狐狸 老师 基本的 多元化 文本
2006年第10期
《科学大众·科学教育》
文本多
元解读
的价值取向
第44-44页
关键词: 价值取向 元解读 文本解读 解放学生 语文新课程标准 客观标准 语文课程 教学内容 人文内涵 教师
2007年第11期
《文学教育(上)》
与时俱进 跟紧国际 提高实效——《政治生活》第四单
元解读
第24-26页
关键词: 国际社会 政治生活 与时俱进 思想政治教育价值 元解读 当代中学生 理论学习 国际关系
2012年第07期
《中学政治教学参考》
《文化生活》教材第二单
元解读
第44-46页
关键词: 文化生活 教材 元解读 文化变迁理论 继承与创新 文化人类学 马克思主义 逻辑结构
2008年第09期
《中学政治教学参考》
坚持正确导向提高教育实效——《政治生活》第三单
元解读
第24-26页
关键词: 政治生活 教育实效 正确导向 社会主义民主政治 元解读 全面建设小康社会 人民当家作主 单元内容
2012年第05期
《中学政治教学参考》
准确理解教材增强教育实效—《政治生活》第二单
元解读
第14-16页
关键词: 政治生活 教育实效 元解读 政府权威 教材 公民参与 权力行使 为人民服务
2012年第04期
《中学政治教学参考》
精选教点 精简课堂——《天上的街市》教学案例
第44-46页
关键词: 时代背景 课堂教学内容 郭沫若 现代诗歌 文本解读 元解读 学生学习 精选 非语文因素 教学案例
2014年第03期
《青年教师》
怎一个“蠢”字了得?——关注文本核心价值
第48-50页
关键词: 核心价值 说真话 文本意义 皇帝 学生 衣服 不称职 专制制度 元解读 理解课文
2014年第06期
《青年教师》
“多元有界”操作探析
第53-55页
关键词: 元解读 作品 文本 情感 读者 有界 王熙凤 哈姆雷特 核心 误读
2008年第09期
《中华活页文选·教师版》
小学阅读教学新思路
第6-6页
关键词: 小学阅读教学 语文教学 三维目标 语文课程标准 元解读 教学改革 教学价值观 灵活多样 语文能力 语文教材
2008年第07期
《教育科研论坛》
“我们生活的大洲——亚洲”教学单
元解读
第30-32页
关键词: 元解读 大洲 教学 亚洲 生活 课程标准 纬度位置 海陆位置
2011年第01期
《地理教育》
2007年度中国十大学术热点
第177-177页
关键词: 社会主义核心价值 学术热点 内在要求 生态文明 文献研究 马克思主义经典 经济发展方式 科学发展观 体系研究 元解读
2008年第04期
《沧桑》
语文阅读教学中文学作品“多
元解读
”浅探
第27-27页
关键词: 文学作品 元解读 语文阅读教学 含蓄朦胧 审美特性 语言 哈姆雷特 林黛玉 多元性 再创造
2008年第14期
《成才之路》
文本切入点:有效解读的支点
第15-15页
关键词: 切入点 处理教材 文本解读 教师 教学水平 着力点 整体感知 中学语文教学 引导学生 元解读
2008年第01期
《新课程》
发挥教学引领,展现动态生成
第108-109页
关键词: 动态生成 语文课堂教学 教学设计 引导学生 灵活运用 教学资源 关注生命 课堂意外 教学实践 元解读
2009年第08期
《新课程学习(上)》
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