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体育教学中如何开发学生的智力
第102-102页
关键词: 体育教学 心理过程 无意识记 现实生活 有意识记 思维力 兴趣性 示范动作 体育游戏 听觉能力
2015年第52期
《考试周刊》
激发兴趣 讲求方法 提高低年级学生识字教学效率
第25-25页
关键词: 识字教学 小学语文课程 识字方法 识字能力 小学低年级 写作基础 教学效果 有意识记 简笔画 直观演
2007年第34期
《考试周刊》
浅谈如何进行小学语文识字教学
第33-33页
关键词: 小学语文 识字教学 有意识记 无意识记
2018年第05期
《教师》
日语教学中的“分析教学法”的运用
第67-68页
关键词: 有意识记 意义识记 认知理论
2005年第05期
《中北大学学报·社会科学版》
刍议小学英语单词记忆的方法
第69-69页
关键词: 记忆方法 英语单词记忆 意义识记 无意识记 有意识记 学习困难 机械识记 汉语环境 分类记忆法 记忆效率
2017年第20期
《情感读本》
同音借理 化难为易——以“公”“工”字辨析为例
第60-61页
关键词: 第一学段 教学片段 苏教版 文中 说话训练 抽象逻辑思维 课程标准 有意识记 趣味盎然 识字教学
2017年第05期
《福建教育》
记忆规律在英语教学中的运用
第17-18页
关键词: 记忆规律 无意识记 有意识记 意义识记 机械识记
2016年第02期
《海外英语》
以动态数学知识网络为高三数学复课提质增效
第50-52页
关键词: 知识网络 主干知识 学科基础知识 课程知识 解题技巧 已知信息 解题思路 有意识记 陈述性知识 解题能力
2015年第10X期
《青年教师》
教育信息化背景下的小学数学“五环”高效课堂模式
第105-107页
关键词: 课堂模式 多媒体信息技术 信息化背景 具体形象思维 抽象逻辑思维 新课标理念 学习过程 变式练习 有意识记 小学数学课程
2016年第07期
《天津教育》
教育信息化背景下的小学数学“五环”高效课堂模式
第105-107页
关键词: 课堂模式 多媒体信息技术 信息化背景 具体形象思维 抽象逻辑思维 新课标理念 学习过程 变式练习 有意识记 小学数学课程
2016年第Z2期
《天津教育》
背诵式语言输入在航海英语教学中的应用
第88-90页
关键词: 背诵式语言输入 航海英语 教学方法 学习方法 有意识记 航海类院校
2006年第03期
《航海教育研究》
帮助学生单词记忆的几点做法
第80-80页
关键词: 英语教学 单词记忆 方法探讨 有意识记 句型
2006年第01期
《内江科技》
记忆在视唱练耳教学过程中的体现
第82-83页
关键词: 记忆 短时记忆 长时记忆 音乐记忆 有意识记 无意识记 调式感
2011年第04期
《艺术教育》
在诵读教学中培养学生的识记能力
第199-200页
关键词: 高中学生 抽象记忆 有意识记 意义识记
2008年第S1期
《江西金融职工大学学报》
高中生数学学习思维:障碍、特点与对策
第27-28页
关键词: 思维障碍 思维特点 自身认知 归因分析 学习技能 有意识记 机械记忆 心理过程 逻辑记忆 学习能力
2014年第10期
浅谈初中英语教学中几个良好习惯的培养
第151-153页
关键词: 自主学习 人从 学习小组 英文写作 有意识记 万里雪飘 学习主体 二时 书面交际 乐学
2016年第03期
《咸宁学院学报》
词串识字模式研究
第35-39页
关键词: 词串识字 分散识字 识字方法 识字教学 认知发展规律 认读 有意识记 写话 朗读能力 汉语拼音教学
2008年第01期
《江苏教育研究》
优化语文作业 还给学生快乐
第36-37页
关键词: 语文作业 课堂作业 减负增效 课堂教学 有意识记 学习效率 阅读体 训练目标 阅读教学 课本知识
2010年第11X期
《基础教育参考》
在诵读教学中培养学生的识记能力
第199-200页
关键词: 高中学生 抽象记忆 有意识记 意义识记
2008年第S1期
《金融教育研究》
识记在英语教学中的运用
第17-18页
关键词: 识记 有意识记 无意识记 识记能力培养
2009年第04期
《文理导航·上旬》
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