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初中数学类比法教学的运用和思考
第69-70页
关键词: 类比法 知识联系 思维能力 已有知识 生活实际
2020年第02期
《数学教学通讯》
追溯知识本源 关注课堂生长 ——以《圆的认识(一)》教学实践与思考
第0244-0244页
关键词: 知识本质 已有知识 生长课堂
2017年第36期
《明日》
“人类的起源与进化”教学设计
第65-67页
关键词: 课题名称 学情分析 定向选择 教学设计 整合分析 教学目标 新授课 已有知识
2019年第20期
《中学生物教学》
浅谈分数除以分数的教学
第111-111页
关键词: 已有知识 问题情境 猜想 创新 方法
2018年第60期
《考试周刊》
基于五项首要教学原理的微课教学设计浅探
第43-45页
关键词: 五项首要教学原理 微课教学设计 已有知识 知识技能 微课作品
2017年第36期
《教育理论与实践》
无形课程资源在化学教学中的运用举隅
第86-86页
关键词: 无形课程资源 好奇心 生活经验 已有知识 新闻事件
2012年第06期
《化学教与学》
多走一步,感受别样数学风景
第67-68页
关键词: 乘法运算定律 乘法分配律 乘法结合律 乘法交换律 最近发展区 巩固练习 学习历程 面积计算 已有知识
2015年第08期
《新教师》
丰富学习过程 积累活动经验
第27-28页
关键词: 活动经验 学习过程 蜻蜓点水式 数学素养 确定位置 活动情境 探索活动 数学结论 数学教学 已有知识
2012年第04期
《新教师》
类比联想,培养直觉思维能力——浅谈发现教育在小学科学中的实践
第78-79页
关键词: 直觉思维 已有知识 类比 解决问题
2019年第01期
《启迪与智慧》
回眸名师课堂 探寻“思”之价值
第48-48页
关键词: 名师课堂 价值 生活经验 文本资源 已有知识
2017年第03期
《小学教学参考》
小学生的数学量感之培养
第200-200页
关键词: 小学生 数学量感 已有知识 实践活动
2016年第25期
《新课程》
知识的一种分类方法及其对扩张战略研究的意义
第204-206页
关键词: 知识分类 已有知识 习得知识 扩张战略
2010年第13期
《科技管理研究》
适宜开放才能实施有效教学
第31-31页
关键词: 已有知识 思维 兴趣 生活 潜能 有效教学
2013年第03期
《语数外学习·初中版》
浅谈生物课堂“有效知识”的甄选与妙用
第13-15页
关键词: 有效知识 已有知识 生物史料
2013年第10期
《中学生物学》
以
已有知识
为起点完善学生认知结构——以“电解原理”教学设计为例
第26-28页
关键词: 已有知识 错误观念 电解原理 教学设计
2015年第06期
《中学化学教学参考》
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