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浅谈新课程理念下高中物理习题课的应对策略第24-24页
关键词: 新课程理念  挖掘教材  应对策略  选择习题  高中物理习题课  已有认知  深度和广度  精心设计  
2019年第11期 《中学生数理化·八年级数学·北师大版》
立足学生已有经验,定位课堂教学起点第34-36页
关键词: 起点定位  已有认知  数学现实  
2015年第02期 《基础教育论坛》
氧化还原反应（第一课时）教后反思第33-34页
关键词: 已有认知  问题设计  主体地位  科学思想  
2011年第06期 《中学化学教学参考》
以“已有认知”为起点追求“整体性知识”教学——难溶电解质沉淀溶解平衡的教学思考第7-9页
关键词: 已有认知  整体性知识  科学概念  沉淀溶解平衡  
2013年第10期 《中学化学教学参考》
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