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言语指导
对实验操作技能形成影响的初步研究
第1330-1332页
关键词: 教学心理学 言语指导 实验操作技能 指导程序 认知运动心理 学习效应 动作方式
2004年第06期
《心理科学》
友伴支持对大学生抑郁情绪的影响
第131-133页
关键词: 友伴支持 大学生 抑郁情绪 实质性支持 情绪情感支持 认知信息支持 言语指导
2004年第02期
《湘潭师范学院学报·社会科学版》
一次园本课程讨论实录
第-页
关键词: 园本课程 课程研究 课程评价体系 课程目标 家长 幼儿园 开放性 言语指导 评价阶段 课程建设 活动 共同建构 观察表 设计 教师
2006年第03期
《幼儿教育》
加工深度、
言语指导
对化学实验程序性知识学习影响的研究
第7-9页
关键词: 化学实验 程序性知识 加工深度 言语指导
2008年第04期
《中学化学教学参考》
教师态度与指导方式对幼儿坚持性影响的实验研究
第7-13页
关键词: 教师态度 言语指导 坚持性 幼儿
2009年第01期
《心理发展与教育》
教师态度、
言语指导
对3~6岁幼儿坚持性的影响
第17-20页
关键词: 教师态度 言语指导 幼儿的坚持性
2008年第04期
《学前教育研究》
动作技能学习规律在高校声乐教学中应用的理论探讨
第184-185页
关键词: 言语指导 示范 练习 反馈 声乐
2014年第05期
《音乐创作》
自我控制研究综述
第166-167页
关键词: 自我控制 自我控制行为 言语指导
2015年第01Z期
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