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CBL联合翻转课堂教学法的应用分析
第26-27页
关键词: cbl 翻转课堂 血液内科 实习教学 教学效果 教学满意度
2020年第01期
《继续医学教育》
微课结合翻转课堂在骨髓细胞学教学中的探索
第35-36页
关键词: 微课 传统教学法 翻转课堂 骨髓细胞学 规培医师 血液内科
2020年第01期
《继续医学教育》
多元化教学方法的临床应用价值体会
第11-13页
关键词: 多元化 教学方法 血液内科 临床实习 带教 教学效果
2020年第02期
《继续医学教育》
急性白血病患者应用静脉输液港并发感染10例原因分析及护理对策
第66-67页
关键词: 静脉输液港 上腔静脉 局部感染 血液内科 右心房 急性白血病患者 并发感染 囊袋
2019年第22期
《中国乡村医药》
翻转课堂、循证医学联合的带教模式在
血液内科
临床教学中的有效性研究
第0030-0030页
关键词: 血液内科 循证医学 翻转课堂
2019年第20期
《中华传奇》
手机每周消次毒
第95-95页
关键词: 手机 广州中医药大学 主任医师 血液内科 生活习惯 细菌 伤风 疱疹
2014年第11期
《派出所工作》
血液内科
与其他内科医院感染的病原菌学比较分析
第281-283页
关键词: 医院感染 抗生素耐受性 细菌 血液内科
2006年第03期
《广东医科大学学报》
系统化干预在
血液内科
PICC带管出院患者中的应用
第126-126页
关键词: 系统化干预 血液内科 经外周静脉穿刺中心静脉置管 带管出院
2019年第48期
《实用临床护理学》
应用PBL教学法促进
血液内科
临床教学研究
第195-196页
关键词: pbl教学法 血液内科 临床教学
2019年第34期
《中国社区医师》
精细化护理管理对
血液内科
化疗后患者院内感染的预防效果评价
第561-563页
关键词: 精细化护理管理 血液内科 院内感染
2019年第06期
《云南医药》
《实用医学杂志》诚征审稿专家
第3247-3247页
关键词: 心血管内科 心胸外科 口腔医学 循证医学 内分泌科 血液内科 医学专业 感染科
2019年第20期
《实用医学》
《实用医学杂志》诚征审稿专家
第3017-3017页
关键词: 心血管内科 心胸外科 口腔医学 循证医学 内分泌科 血液内科 医学专业 呼吸内科
2019年第19期
《实用医学》
《实用医学杂志》诚征审稿专家
第3836-3836页
关键词: 心血管内科 心胸外科 口腔医学 循证医学 内分泌科 血液内科 医学专业 呼吸内科
2019年第24期
《实用医学》
血液内科
临床实习教学中采取PBL与微课相结合教学法的效果分析~1
第109-109页
关键词: 血液内科 pbl与微课相结合教学法 有效提升
2019年第06期
《中国高等医学教育》
临床路径教学法在
血液内科
护士PICC置管及维护教学中的应用研究
第95-95页
关键词: 血液内科 临床路径教学法 picc置管及维护 满意度
2019年第09期
《中国高等医学教育》
医院血液科感染患者病原菌分布、耐药性分析及危险因素分析
第1215-1218页
关键词: 血液内科 感染 病原菌 耐药性 危险因素
2019年第10期
《中国病原生物学》
3种PICC置管技术在
血液内科
的应用探讨
第44-46页
关键词: picc置管技术 血液内科 改良式塞丁格技术 超声引导 应用
2020年第04期
《当代医学》
QCC护理对
血液内科
护理实习生实习积极性、质量及逆境应对能力的影响研究
第72-75页
关键词: qcc护理 血液内科 护理实习生 实习积极性 实习质量 逆境应对能力
2019年第25期
《中国医学创新》
MDT联合TBL+CBL模式在
血液内科
亚专科建设及临床教学应用中的探索与思考
第67-71页
关键词: mdt tbl cbl 血液内科 亚专科建设 临床教学
2019年第35期
《中国继续医学教育》
微课结合PBL教学法在
血液内科
规范化培训中的探索
第4-6页
关键词: 微课 pbl 教学方法 血液内科 规范化培训 满意度
2019年第33期
《中国继续医学教育》
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