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跨学科整合如何不伤及学科体系完整性
第64-65页
关键词: 学习主题 课程形态 开放性学习 跨学科整合 现实生活 主题式 学习时空 核心元素
2019年第23期
《人民教育》
如何实现小学生的语文自主学习
第36-36页
关键词: 自主学习 主观能动性 学习时空 探究能力
2018年第103期
《考试周刊》
真实的学习——记中关村第三小学的教育践行
第22-28页
关键词: 真实的学习 学习时空 教育共同体课程融合 评价体系
2016年第04期
《教育与装备研究》
探寻课堂“学本”之路——基于“学习共同体”和“支架”的课堂教学变革
第7-9页
关键词: 学习共同体 学习支架 学习时空 学本教育
2019年第79期
《阅读》
信息时代中学地理教师素质的构建
第39-39页
关键词: 中学地理教师 学习时空 学校管理 教育科研 终身教育 信息时代 教育内容 现代化 素质 信息技术
2004年第12期
《中学地理教学参考》
学程有矩 设计无规——对语文学程单的一点思考
第65-67页
关键词: 设计特色 语文学 以学生为中心 学习活动 学习标准 生命成长 学习时空 学习内容
2017年第06期
《中学语文教学参考》
聚焦儿童学习需求 让学习在课堂中真正发生
第9-11页
关键词: 学习需求 学习经验 学习能力 学习时空
2017年第12期
《新课程教学》
怎样抓好低年级语文讲读课的教学
第119-119页
关键词: 激发兴趣 思维能力 学习时空
2017年第20期
《赢未来》
泛在学习:打开学生数学学习的新时空
第44-45页
关键词: 小学数学 泛在学习 学习时空
2019年第22期
《数学教学通讯》
上海市黄浦区曹光彪小学地尽其用 玩尽其义
第-F0003页
关键词: 小学 曹光彪 黄浦区 上海市 实践研究 传统教育 学习时空 课程理念
2017年第22期
《现代教学》
小学中高年级数学学科中的弹性作业
第45-46页
关键词: 小学中高年级 弹性作业 数学学科 现代教育理念 传统教学方式 学习方式 二期课改 学习时空
2017年第23期
《现代教学》
基于核心问题的有效探究式学习策略初探
第47-49页
关键词: 探究式学习 学习策略 学习过程 学习方式 学习时空 合作交流 亲身体验 有效性
2019年第02期
《基础教育参考》
基于iPad移动学习的新技术课堂教学研究——以信息技术课《一花一世界》为例
第38-40页
关键词: ipad移动学习 学习时空 学习方式 高效融合
2019年第01期
《中国信息技术教育》
开放语文课堂 开心学习语文
第90-90页
关键词: 开放课堂 语文学习 语文课堂 学生参与教学 自主参与 学习时空 发展为本
2013年第08期
《启迪与智慧》
三、学会学习的内容
第9-11页
关键词: 听讲 学习时空 学习品质 科学 学习重点 学习内容 从实际出发 基本内容 领会
2004年第C00期
《上海教育科研》
用方正奥思课件为《科学》教学服务
第31-31页
关键词: 方正奥思 教学服务 课件 学生学习兴趣 学生注意力 学习时空 自主探究 学习环境 想象力 大学生 课堂
2005年第06期
《实验教学与仪器》
让学生享受语文学习带来的精神欢愉——破译语文综合实践活动的生命机理
第63-64页
关键词: 语文综合实践活动 学生 语文学习 学习时空 学习自由 自由学习 译语 简称 书本
2005年第01期
《辽宁教育》
关于语言教学中多媒体热的冷思考
第191-193页
关键词: 多媒体 语言教学 信息容量 学习时空
2007年第S1期
《中南民族大学学报·人文社会科学版》
跨界融通:儿童生命成长的美学路径——以“爱学课堂”为载体的艺术教育的思考与实践
第50-51页
关键词: 跨界融通 学习资源 学习时空 学习方式 评价
2017年第09期
《江苏教育》
依托课程基地,拓展
学习时空
第130-131页
关键词: 多样化场馆 学习时空 学习体验
2016年第07期
《江苏教育》
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