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期刊收录
出版地区
跨学科整合如何不伤及学科体系完整性第64-65页
关键词: 学习主题  课程形态  开放性学习  跨学科整合  现实生活  主题式  学习时空  核心元素  
2019年第23期 《人民教育》
如何实现小学生的语文自主学习第36-36页
关键词: 自主学习  主观能动性  学习时空  探究能力  
2018年第103期 《考试周刊》
真实的学习——记中关村第三小学的教育践行第22-28页
关键词: 真实的学习  学习时空  教育共同体课程融合  评价体系  
2016年第04期 《教育与装备研究》
探寻课堂“学本”之路——基于“学习共同体”和“支架”的课堂教学变革第7-9页
关键词: 学习共同体  学习支架  学习时空  学本教育  
2019年第79期 《阅读》
信息时代中学地理教师素质的构建第39-39页
关键词: 中学地理教师  学习时空  学校管理  教育科研  终身教育  信息时代  教育内容  现代化  素质  信息技术  
学程有矩 设计无规——对语文学程单的一点思考第65-67页
关键词: 设计特色  语文学  以学生为中心  学习活动  学习标准  生命成长  学习时空  学习内容  
聚焦儿童学习需求 让学习在课堂中真正发生第9-11页
关键词: 学习需求  学习经验  学习能力  学习时空  
2017年第12期 《新课程教学》
怎样抓好低年级语文讲读课的教学第119-119页
关键词: 激发兴趣  思维能力  学习时空  
2017年第20期 《赢未来》
泛在学习:打开学生数学学习的新时空第44-45页
关键词: 小学数学  泛在学习  学习时空  
2019年第22期 《数学教学通讯》
上海市黄浦区曹光彪小学地尽其用 玩尽其义第-F0003页
关键词: 小学  曹光彪  黄浦区  上海市  实践研究  传统教育  学习时空  课程理念  
2017年第22期 《现代教学》
小学中高年级数学学科中的弹性作业第45-46页
关键词: 小学中高年级  弹性作业  数学学科  现代教育理念  传统教学方式  学习方式  二期课改  学习时空  
2017年第23期 《现代教学》
基于核心问题的有效探究式学习策略初探第47-49页
关键词: 探究式学习  学习策略  学习过程  学习方式  学习时空  合作交流  亲身体验  有效性  
2019年第02期 《基础教育参考》
基于iPad移动学习的新技术课堂教学研究——以信息技术课《一花一世界》为例第38-40页
关键词: ipad移动学习  学习时空  学习方式  高效融合  
开放语文课堂 开心学习语文第90-90页
关键词: 开放课堂  语文学习  语文课堂  学生参与教学  自主参与  学习时空  发展为本  
2013年第08期 《启迪与智慧》
三、学会学习的内容第9-11页
关键词: 听讲  学习时空  学习品质  科学  学习重点  学习内容  从实际出发  基本内容  领会  
2004年第C00期 《上海教育科研》
用方正奥思课件为《科学》教学服务第31-31页
关键词: 方正奥思  教学服务  课件  学生学习兴趣  学生注意力  学习时空  自主探究  学习环境  想象力  大学生  课堂  
2005年第06期 《实验教学与仪器》
让学生享受语文学习带来的精神欢愉——破译语文综合实践活动的生命机理第63-64页
关键词: 语文综合实践活动  学生  语文学习  学习时空  学习自由  自由学习  译语  简称  书本  
2005年第01期 《辽宁教育》
关于语言教学中多媒体热的冷思考第191-193页
关键词: 多媒体  语言教学  信息容量  学习时空  
跨界融通:儿童生命成长的美学路径——以“爱学课堂”为载体的艺术教育的思考与实践第50-51页
关键词: 跨界融通  学习资源  学习时空  学习方式  评价  
2017年第09期 《江苏教育》
依托课程基地,拓展学习时空第130-131页
关键词: 多样化场馆  学习时空  学习体验  
2016年第07期 《江苏教育》