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浅析地理学科逻辑第35-36页
关键词: 初中地理  学科逻辑  关联  
中华人民共和国教育学分支学科发展70年:回顾与展望第11-18页
关键词: 中华人民共和国  教育学分支学科  学科逻辑  教育实践  
2019年第06期 《高校教育管理》
用核心问题统领数学教学第47-47页
关键词: 问题解决  数学教学  课堂教学  思维才能  情境创设  新课程  学科逻辑  波利亚  数学语言  高中数学课程  
2016年第16期 《考试周刊》
图说管理:白蒲高中的“体”与“衣”第61-62页
关键词: 档案袋  教学文化  高三学生  教学大楼  书籍资料  逗留时间  得意之作  学科逻辑  微生态  
2015年第05期 《教育视界》
地理教材中的学科逻辑与学习逻辑——新课标高中地理教材编写感悟第4-6页
关键词: 地理教材  高中  教材编写  课程改革  课程标准  学科逻辑  学习逻辑  教学内容  素质教育  
基于学生认知逻辑的高中地理教材栏目分析——以人教版第四章和中图版第二章为例简第10-12页
关键词: 高中地理  人教版  认知逻辑  学科逻辑  学科素养  认知发展规律  教学专家  知识内化  地表形态  学科知识结构  
初中地理学科逻辑探讨第55-58页
关键词: 初中地理  学科逻辑  地理知识  学科本位  课程结构  地理课堂  地理课程  教材编写者  地理学科  地理要素  
2015年第02期 《中小学教材教学》
初中生区域认知方法的学科逻辑梳理及培养策略——以初中人教版地理教材为例第62-63页
关键词: 区域认知  方法  学科逻辑  策略  
学科逻辑视域下的中国高校智库建设——基于“双一流”建设的思考第42-49页
关键词: 高校  智库建设  学科逻辑  双一流  
2018年第05期 《教育研究》
阶段性声乐教学的基本要求第193-193页
关键词: 阶段性教学  声乐  学科逻辑  效果评估  
2014年第13期 《艺术评鉴》
指向深度学习机械能守恒定律三个逻辑问题及教学策略第28-30页
关键词: 深度学习  机械能守恒定律  学科逻辑  认知逻辑  教学逻辑  
2019年第06期 《湖南中学物理》
活动型学科课程实施的“难为”和“有为”第14-16页
关键词: 课程实施  学科逻辑  活动型  学科课程  政治课程标准  思想政治教师  生活逻辑  
基于活动型课堂 培育学生核心素养第39-40页
关键词: 政治课堂  高一学生  活动型  中华人民共和国  素养  培育  社会实践活动  学科逻辑  
以文化创新 铸民族自信——2016年高考全国文综丙卷第39题的能力考量与价值品鉴第58-59页
关键词: 全国卷  品鉴  卷第  理论与实践  民族自信  中华优秀传统  学科逻辑  育德  文化自信  文化生活  
活动型学科课程的基本特征第8-9页
关键词: 学科课程  活动型  思想政治课程  政治课程标准  实践逻辑  学科逻辑  普通高中  创新意义  
学思职业教育法——关于如何提高学习兴趣的教学思考第77-82页
关键词: 学思职业教育法  学科逻辑  教学策略  
盘活素材 再现历史 引发探究——以北师大版《大唐文化》教学为例第45-45页
关键词: 北师大版  国际意识  品德与社会  历史教育  道德品质  学习活动  学科逻辑  敦煌壁画  历  
2014年第12期 《新教师》
浅谈美术学科逻辑与心理逻辑的有机结合第70-71页
关键词: 美术课堂教学  学科逻辑  心理逻辑  专业知识  美术教师  学习心理  被动学习  学习动力  
2019年第08期 《新教师》
瞄准职教痛点的重庆探索第58-60页
关键词: 重庆  职教  校企合作办学  实践动手能力  职校教师  企业项目  课程体系  学科逻辑  
2019年第22期 《瞭望》