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“第六届中国文体学学术研讨会”召开第179-179页
关键词: 文体论  戏曲观  诗格  南京大学  文体学  北京师范大学  文体分类  
2020年第02期 《文学遗产》
贾平凹小说的散文化研究第159-167页
关键词: 散文化  白话文运动  五四新文学  贾平凹小说  古典文论  汪曾祺  文体分类  革故鼎新  
2020年第01期 《小说评论》
拯救、被拯救与自我拯救——评《灭火:美国金融危机及其教训》第72-72页
关键词: 美国联邦储备委员会  美国金融危机  美国政界  大萧条  经济危机  次贷危机  文体分类  自我拯救  
2020年第06期
分类·分层·分级:SOLO评价理论对习作教学的启示第21-23页
关键词: solo评价理论  习作教学  文体分类  目标分层  评价分级  
2019年第26期 《小学教学研究》
阅读教学应该有“文体思维”第30-30页
关键词: 文体教学  阅读教学  逻辑点  文体风格  文体分类  文体思维  教学内容  说明文  
2019年第30期 《四川教育》
基于文体特征的语文课程各年级学习内容与要求的确定第22-24页
关键词: 初中语文  年级学习内容与要求  文体分类  文体特征  
2016年第02期
适体而教,准确“定向”第14-16页
关键词: 文体  文体分类  教学  教学定向  
2019年第47期 《阅读》
第二部 分文体分类训练体系论:专题三 小说文体训练指津第58-66页
关键词: 小说  训练体系  文体分类  文体训练  专题  人物特征  作文方法  人物形象  形象生动  
第二部 分文体分类训练体系论:专题五 其他文体训练指津第74-84页
关键词: 文体分类  训练体系  文体训练  专题  议论文  记叙文  想法  真实  考场  
第二部 分文体分类训练体系论:专题四 散文文体训练指津第67-74页
关键词: 文体分类  训练体系  文体训练  专题  散文  目的范围  熟练程度  
第二部 分文体分类训练体系论:专题一 记叙文体训练指津第42-50页
关键词: 文体分类  记叙文  训练体系  文体训练  专题  考场作文  写作技法  考生  同学  
第二部 分文体分类训练体系论:专题二 议论文体训练指津第50-58页
关键词: 议论文写作  文体分类  训练体系  文体训练  专题  思维能力  记叙文  生活  
“言笔之辨”与古代文体学第102-109页
关键词: 言笔之辨  文体分类  文体形态  语言体制  文笔之辨  
2013年第10期 《学术月刊》
西方早期汉籍目录的中国文学分类考察第151-180页
关键词: 汉籍目录  中国文学  文体分类  互文性  
2018年第10期 《中国社会科学》
苏轼《文选》批评浅议第52-54页
关键词: 苏轼  批评  文体分类  陶渊明  
《〈管子〉研究》评述第-F003页
关键词: 高等教育出版社  学风  文艺美学思想  先生  拓展  学术价值  版本流传  文体分类  诸子  
2004年第06期 《东方论坛》
藏族诗学的文体论第167-173页
关键词: 藏族诗学  文体论  文体分类  口传文学传统  
2018年第11期
基于“文体分类”的小学阅读教学重构第31-34页
关键词: 文体分类  小学阅读  教学重构  
2017年第35期 《教育科学论坛》
基于文体分类教学视角下小学语文阅读写作教学策略探究第107-107页
关键词: 阅读写作教学  文体分类  策略  
《文心雕龙》文体分类探析第16-21页
关键词: 推源溯流  类聚区分  纵横交叉  文体分类  
2005年第03期 《社会科学家》