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浅思家校协同模式下小学问题学生矫正方法
第0303-0303页
关键词: 家校协同 小学 班级管理 问题生
2019年第48期
《信息周刊》
“
问题生
”的转化要立足“五感”
第44-45页
关键词: 教育资源 教育教学活动 解决问题 老师 学校 班级 头疼
2019年第02期
《未来教育家》
是权术,还是教育?——对《蒲公英的约定》的一些质疑
第78-85页
关键词: 教育体制 蒲公英 权术 质疑 约定 问题生 文章 老师
2013年第07期
《读写月报》
是权术,还是教育?——对《蒲公英的约定》的一些质疑
第27-33页
关键词: 教育体制 蒲公英 权术 质疑 约定 问题生 文章 老师
2010年第11期
《读写月报》
问题生
特别关注蒲公英的约定
第8-26页
关键词: 蒲公英 问题生 约定 教育叙事 2009年 插班生 老师 长篇
2010年第11期
《读写月报》
“
问题生
”教育教科书 插班生林可树——第一印象
第2-2页
关键词: 第一印象 教科书 插班生 教育 开学 教室
2009年第08期
《读写月报》
野百合也该有春天——读《插班生林可树》
第51-53页
关键词: 插班生 百合 一分为二 问题生 教科书 板蓝根 常用药 文章
2009年第12期
《读写月报》
我们的孩子都是林可树
第48-49页
关键词: 当代教育史 孩子 一线教师 教科书 问题生 杂志 叙事 长篇
2009年第12期
《读写月报》
用巧设情境来促进
问题生
成
第65-65页
关键词: 巧设情境 问题生 爱因斯坦 想象力 创造性 数学
2013年第27期
《考试周刊》
善于原谅学生的错误是教师的美德——谈“
问题生
”转化的方法
第221-222页
关键词: 问题生 班主任 转变
2010年第26期
《考试周刊》
用爱心去关心每位学生
第196-196页
关键词: 学生 关心 爱心 班主任工作 转化工作 问题生 教师 野马
2011年第87期
《考试周刊》
问题生
转化艺术例谈
第207-207页
关键词: 转化艺术 学校德育工作 班级工作 学生行为 教育工作 班主任 管理者
2009年第27X期
《考试周刊》
关于“
问题生
”的思考
第230-230页
关键词: 生活节奏 教育工作 心理学 社会 孩子 压力 教授
2011年第69期
《考试周刊》
高中化学“情境创设”和“
问题生
成”教学策略的综合应用——《物质的量单位——摩尔》教学设计
第141-142页
关键词: 教学设计 物质的量 教学策略 情境创设 高中化学 问题生 引导学生 生成性问题
2014年第48期
《考试周刊》
如何加强后进生的思想教育
第179-179页
关键词: 思想教育 后进生 教育管理工作 教育转化工作 尊重学生 对立状态
2012年第89期
《考试周刊》
浅析地理课堂动态
问题生
成学习情境的创设——以地中海气候特征及其成因为例
第127-128页
关键词: 地理课堂 气候特征 学习情境 地中海 成因 问题生 生活实际问题
2013年第61期
《考试周刊》
如何转化问题学生
第88-89页
关键词: 问题生 心理 行为
2017年第15期
《名师在线》
浅谈春招分流学生的教育转化
第67-67页
关键词: 中学生 分流 学习生活 新环境 思想品德 学习成绩 学习习惯 教师 问题生 差异性
2004年第02期
《职业教育与区域发展》
“
问题生
”常见的归因偏差
第64-65页
关键词: 归因偏差 学习态度 教育手段 归因偏向 行为反应 情绪表达 成因
2013年第11期
《教书育人》
从“
问题生
”到“三好生”——“激将法”带来好效果
第50-50页
关键词: 李明 校长 同学 学生
2005年第04期
《中小学校长》
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