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深入挖掘知识背后的学科观念——以“CO2制取的研究”教学片段为例谈学生化学学科观念培养第9-11页
关键词: 化学学科观念  co2气体制取  教学片段  化学价值观  化学方法论  实验观  
2014年第11期 《化学教与学》
基于生本体验,构建学科观含-“电解池的工作原理及应用”教学设计与思考第75-77页
关键词: 微粒观  实验观  化学价值观  生本体验  
2016年第09期 《化学教与学》
凸显学科观念突出科学思维--以“二氧化碳制取的研究（第1课时）”教学为例第8-10页
关键词: 实验室制取co2  元素观  实验观  归纳思维  类比思维  系统思维  
2015年第01期 《化学教与学》
基于“观念建构”的中学化学教与学策略研究——以“铜及其化合物”复习为例第18-21页
关键词: 观念建构  转化观  化学价值观  微粒观  平衡观  实验观  三重表征  
2018年第01期 《中学化学教学参考》
高考导向作用下的强化化学基本观念的教学探索——以高三元素化合物复习为例第30-32页
关键词: 化学基本观念分类观转化观微粒现  实验观  高三元素化合物复习  
2013年第09期 《课程教育研究》
理论与事实的关系：从哈金的实验观点看第4-7页
关键词: 哈金  历史主义科学哲学  理论  事实  实验观  
2004年第04期 《自然辩证法研究》
基于实验观的初中化学教学第72-73页
关键词: 化学教学  实验观  化学实验  
2018年第05期 《学苑教育》
促进“观念建构”的化学教与学策略的实践研究——以“氮及其化合物”高三复习课为例第32-36页
关键词: 观念建构  转化观  化学价值观  微粒观  平衡观  实验观  三重表征  
2016年第12期 《中学化学教学参考》
从实验观的角度解构实验试题第54-57页
关键词: 实验试题  实验观  解构  实验教学  化学教师  冯延巳  描写  学生  
2012年第12期 《中学化学教学参考》
基于化学学科核心观念建构的教学——以“弱电解质的电离平衡”为例第7-8页
关键词: 电离平衡  微粒观  实验观  平衡观  
2016年第04期 《中学化学教学参考》
以“元素化合物”知识为载体培养学生化学基本观念第5-9页
关键词: 元素化合物  变化观  微粒观  分类观  实验观  化学价值观  
2013年第01期 《中学化学教学参考》
挖掘教材实验 培养学生实验观——以“硫酸氧化性”教学为例第30-31页
关键词: 实验观  知识生成  探究能力  知识建构  
2013年第11期 《中学化学教学参考》
化学探究式学习中学生实验观的调查与反思第108-109页
关键词: 实验观  实证主义  假设  求证  科学本质  
2009年第06期 《克山师专学报》
化学探究式学习中学生实验观的调查与反思第108-109页
关键词: 实验观  实证主义  假设  求证  科学本质  
2009年第06期 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
以“实验事实”说话第26-27页
关键词: 燃烧实验  说话  化学教师  教师集体  实验观  教学观  氧气  铁丝  
2014年第07期 《实验教学与仪器》
《电解池》教学设计与反思第35-37页
关键词: 电解池  实验观  微粒观  教学设计  
2014年第03期 《中小学教学研究》
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