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中国古诗词在大学英语教学中的渗透第183-184页
关键词: 中国古诗词  大学英语  输入假设  对比分析法  
2020年第01期 《现代交际》
输入假设与译写结合的写作课教学模式第10-11页
关键词: 输入假设  译写结合  写作教学  
2019年第48期 《校园英语》
二语习得理论对高职英语教学的启示第29-30页
关键词: 二语习得  高职英语教学  输入假设  情感过渡假设  
2013年第04期 《阜阳职业技术学院学报》
谈谈Krashen的“输入假设”对大学英语教学的指导作用第86-86页
关键词: 输入假设  可理解性输入  大学英语教学  
2015年第104期 《考试周刊》
输入输出假设指导下的高中英语读写一体化教学模式探究第112-112页
关键词: 高中英语  读写一体化  输入假设  输出假设  
2018年第57期 《考试周刊》
从二语习得理论的角度看疯狂英语的利与弊第44-45页
关键词: 疯狂英语  输入假设  情感因素  学习效果  
2007年第50期 《考试周刊》
从输入输出着手,促进英语专业基础阶段教学第99-100页
关键词: 英语专业  基础阶段教学  
2011年第21期 《考试周刊》
从“输入假设”理论的角度谈大学生英语阅读能力的培养第121-121页
关键词: 大学英语  阅读能力  培养  
2009年第50期 《考试周刊》
从输入假设分析高中英语课堂教学的有效性第98-98页
关键词: 输入假设  高中英语课堂教学  有效性  
2014年第33期 《考试周刊》
注重词汇附带习得，提高词汇教学效率第164-165页
关键词: 词汇附带习得  认知心理学  输入假设  词汇教学  提高效率  
2009年第03期 《考试周刊》
输出假设及其对我国外语教学的启示第97-98页
关键词: 输入假设  输出假设  外语教学  
2011年第52期 《考试周刊》
有效提问策略与高职院校英语口语教学第85-86页
关键词: 提问策略  口语教学  输入假设  输出假设  
2013年第19期 《考试周刊》
论克拉申二语习得理论在大学英语听力教学中的应用第94-95页
关键词: 输入假设  情感过滤假设  听力策略  听力教学  
2008年第04期 《考试周刊》
输入／输出理论对大学英语口语教学的启示第111-112页
关键词: 输入假设  输出假设  大学英语口语教学  启示  
2011年第67期 《考试周刊》
“输入假设”对大学英语词汇教学的启示第100-101页
关键词: 二语习得  输入假设  大学英语  词汇教学  
2009年第45期 《考试周刊》
背诵输入视角下的大学生英语写作优化策略第74-74页
关键词: 输入假设  背诵输入  优化策略  
2015年第30期 《考试周刊》
复述在二语习得中的输入和输出作用第91-93页
关键词: 二语习得  输入假设  输出假设  口头复述  笔头复述  
2011年第35期 《考试周刊》
输入、输出假设对大学英语教与学的启示第76-79页
关键词: 输入假设  输出假设  二语习得  
2010年第01期 《外语艺术教育研究》
输入输出理论在大学英语教学中的应用第90-91页
关键词: 教师教学质量  语言知识  输入输出  语言输出  学习过程  输出假设  输出性  输出理论  输入假设  语言学习  
2015年第03期 《教书育人》
试论输入假设与俄语教学第124-125页
关键词: 第二语言习得  输入假设  俄语教学  
2008年第02期 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》
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