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研究一棵树,思考整座森林第10-11页
关键词: 智力发展  数学教学  思维分析  解题教学  不可替代  人的理性  一棵树  语言表达  
2019年第08期 《未来教育家》
学科素养是高考历史命题的立足点第1-1页
关键词: 学科素养  历史命题  一线老师  高中历史教学  下定义  综合素养  学科能力  态度价值观  人文素养  思维分析  
2016年第60期 《考试周刊》
在化学教学中要重点培养学生的创新意识和创新精神第143-143页
关键词: 探索性实验  培养观察能力  化学与社会  思维能力培养  验证性实验  讨论形式  初中化学  操作技能  实验设计能力  思维分析  
2016年第87期 《考试周刊》
在数学解题教学中渗透数学思想的实践与思考——以“含字母系数的一元二次不等式的取值范围”问题为例第42-43页
关键词: 数学思想  解题教学  思维分析  数学教学  
2016年第87期 《考试周刊》
浅论实验在化学教学中的作用第138-138页
关键词: 新课程改革  人教版  团结协作能力  合作探究  思维分析  创新精神  新课程目标  中起  知识的理解  动手做  
2015年第77期 《考试周刊》
自我诊断:学校管理的有效途径第16-17页
关键词: 自我诊断  学校管理  领导学  大学教育学院  思维分析  反思性教学  管理状态  教育思想  行为方式  专业行  
2006年第01期 《学校管理》
建筑结构的任务和建筑结构教学内容的改革第49-51页
关键词: 建筑结构  机电设备  语言结构  教学内容  社会结构  基本构件  屋盖体系  思维分析  模式需要  教学原则  
2009年第Z1期 《中国建设教育》
浅论法学教学中的案例教学法第46-47页
关键词: 案例教学法  法学教学  法学理论  判例教学法  法律理论  模拟法庭  法律规范  庭审程序  思维分析  法学人  
2006年第07期 《中国建设教育》
加强大学生人文素质教育研究第18-19页
关键词: 大学生人文素质  大学生自身发展  情感教育  教育内容  价值意识  理性思维能力  教育研究  情绪问题  意识淡漠  思维分析  
2016年第03期 《教书育人》
用慧眼发现儿童——以《同桌的阿达》绘本教学为例第69-70页
关键词: 日本作家  小男生  现场感  在现场  思维分析  数学题  一条线  儿童思维  令人  
2015年第06期 《教育视界》
努力提高党员干部的素质和本领第3-6页
关键词: 党员干部  跨越式发展  落后者  政治理想  思想解放  思维分析  人文关怀  示范引导  社会大变革  不等于  
数学核心素养相关研究文献述评第4-5页
关键词: 立德树人  文献述评  三维目标  质量要求  质量标准  思维分析  应用意识  思维能力  解题方法  
2017年第04期 《数学之友》
音乐地理学的学科视角与教育观第59-61页
关键词: 文化地理学  地理学性质  景观学  地理学研究  生产劳动  地理科学  景观类型  学科视角  地理空间  思维分析  
地理微课教学设计的原理探索第28-30页
关键词: 教学原理  专题内容  气压带  教育心理学家  自主学习型  最近发展区  教学宗旨  思维分析  图文信息  教材版本  
社会科学研究方法在《国际政治经济学》教学中的运用第36-42页
关键词: 国际政治经济学  谢尔本  对外经济政策  罗森  个案研究  前苏联国家  商用飞机  因果关系  思维分析  戴蒙德  
2016年第02期 《国际关系研究》
小学数学教学中如何使数学问题生活化第83-页
关键词: 问题生活化  小学数学课  学生数学思维  素质教育目标  思维分析  生活间  周围事物  新课标要求  小学数学  
2015年第Z2期 《基础教育论坛》
落实“四个全面”应做到“七个不得”第34-页
关键词: 思维分析  昂扬斗志  社会创业  脱离现实  务实作风  工作能力  三实  战略布局  科学化组织  经济增长  
2015年第03期
深学明辨 以知促行 做合格共产党员第14-18页
关键词: 学习教育  从严治党  政治生活  日常教育管理  干部培训  领导干部  思维分析  讲道德  党的宗旨  选人用人制度  
2016年第03期 《湖南烟草》
巧用极限思维分析物理动态问题第50-51页
关键词: 极限法  初中物理  动态问题  思维分析  极限情况  解题方法  透镜成像  凸透镜成像规律  解题过程  物距  
2015年第02期 《湖南中学物理》
用“怎样解题”解题的思维分析与策略—以2015年湖北省十堰市一道中考试题为例第55-59页
关键词: 解题表  思维分析  解题策略  
2017年第11期 《中国数学教育》