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深掘故事力量,促进幼儿良好行为习惯的养成--以小班故事讲述活动“吵闹的小矮人”为例第34-35页
关键词: 故事讲述  小班幼儿  愉悦感  幼儿良好行为习惯  稳定感  学习与发展  积极情绪  
2019年第50期 《福建教育》
乔治·斯坦纳翻译四步骤视域下韩译《高兴》的译者主体性第50-53页
关键词: 翻译四步骤  译者主体性  贾平凹  
2020年第01期 《长春大学学报》
乔治·斯坦纳四步骤阐释运作理论辨析第105-111页
关键词: 斯坦纳  阐释  翻译  四步骤  
乔治·斯坦纳《运送A.H.到圣克里斯托巴》中“复活希特勒”的文学审判第150-157页
关键词: 复活希特勒  文学审判  人文主义  
2019年第03期 《当代外国文学》
参加“纳克巴”集会的男孩第11-11页
关键词: 集会  男孩  1948年  巴勒斯坦人  保安部队  斯坦纳  以色列  制服  
2011年第11期 《方圆》
妈妈,我们祷告吧第64-69页
关键词: 妈妈  祷告  借题发挥  斯坦纳  情绪  普遍  指责  智  
2015年第02期 《读写月报》
旧的传统与新的小说第132-134页
关键词: 陀思妥耶夫斯基  斯坦纳  文学批评  批评家  自由生命  赋诗  
2019年第21期 《长江文艺》
斯坦纳阐释学视角探讨译者的主体性——以科幻小说《三体》翻译为例第26-27页
关键词: 阐释学  译者主体性  翻译理论研究  斯坦纳  科幻小说  解构主义  勒弗  本雅明  巴斯奈特  三体问题  
2015年第41期 《考试周刊》
阐释学视角下的译者主体性在法汉翻译中的体现第105-106页
关键词: 阐释学  阐释翻译理论  
2018年第21期 《考试周刊》
斯坦纳翻译四步骤视野下的《女神》日文全译本浅析第189-200页
关键词: 全译本  斯坦纳  原诗  译入语读者  女神之再生  授受动词  郭沫若研究  原文意义  国语辞典  
乐读第82-84页
关键词: 贵州人民  朗达  大卫  米塔  斯坦纳  新星出版社  亲子关系  一对夫妻  接力出版社  白乌鸦  
2014年第Z1期 《幼儿100》
点亮你自己的灵魂第50-51页
关键词: 程玮  儿童文学作家  爱丽丝  周益民  在线交流  盘山公路  斯坦纳  小星星  心理咨询师  季晟  
2016年第71期 《阅读》
2018高考全国文综Ⅰ卷第36题同题异评——谈区域分析中的地理洞察力第7-9页
关键词: 地理原理  洞察力  区域分析  国文  高考  地理事物  判断力  斯坦纳  
从“谦卑”中获得自尊--论乔治·斯坦纳的文艺批评思想第17-26页
关键词: 文学批评  谦卑  人文主义  
2019年第03期 《中国文艺评论》
二〇一四札记第90-103页
关键词: 书写者  义存  爱欲  历史书写  斯坦纳  命运感  原教旨主义  叙述话语  时间序列  主体性  
2015年第04期 《诗书画》
我在芬兰幼小衔接课堂第116-119页
关键词: 幼小衔接  华德福教育  课堂  芬兰  搜索引擎  中国教育  幼儿园  斯坦纳  
图形与数式第61-62页
关键词: 数量关系  单位立方体  单位正方形  平方关系  组合分析  斯坦纳  三元系  江苏金坛  相信你  
2007年第Z2期 《初中生世界》
乔治·斯坦纳:其人、其作及其在中国的译介第48-52页
关键词: 斯坦纳  中国  翻译研究  乔治  译介  出版公司  副标题  八十年代  
2015年第01期 《东方翻译》
主持人语第119-119页
关键词: 斯坦纳  
2019年第01期 《广州文艺》
我们的教育正在伤害孩子的创造力第33-35页
关键词: 芬兰政府  教育领导  成人社会  既定模式  韦斯  学习过程  课程设置  学习能力  高中教育  斯坦纳  
2014年第11Z期 《基础教育论坛》