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出版地区
小学低年级语文教学浅析第95-96页
关键词: 小学低年级语文教学  识字能力  学习兴趣  
2020年第02期 《文教资料》
优化小学语文课堂之提升识字写字能力第0195-0195页
关键词: 小学语文  优化课堂  识字能力  写字品质  
2019年第04期 《信息周刊》
浅谈如何培养小学生的自主识字能力第293-293页
关键词: 培养  小学教学  识字能力  
2018年第22期 《明日》
一年级学生识字能力的培养探讨第261-261页
关键词: 一年级学生  识字能力  培养  
2018年第26期 《明日》
辨音辨形,提高低年级学生识字能力策略研究第0302-0302页
关键词: 辨音辩形  识字能力  低年级学生  
2019年第51期 《明日》
浅谈如何让小学生愉快的氛围中识记生字第0345-0345页
关键词: 小学生  识字能力  氛围  
2018年第47期 《明日》
浅谈小学语文教学中对学生识字能力培养的探究第291-291页
关键词: 语文教学  教学实践  识字能力  心旷神怡  浩渺无穷  
2018年第29期 《明日》
小学低年级识字能力培养方法研究第253-253页
关键词: 小学  低年级  识字能力  培养  方法  
2018年第44期 《明日》
小学生识字能力的提高策略的探析第269-269页
关键词: 识字能力  游戏  生活  想象  
2017年第46期 《明日》
如何提高学生的识字能力第0258-0258页
关键词: 提高学生  识字能力  
2019年第33期 《明日》
小学低年级语文识字教学的信息技术优化研究第133-133页
关键词: 多媒体技术  识字兴趣  识字能力  识字质量激活思维  
2019年第17期 《科学与信息化》
浅谈如何培养低年级学生自主识字能力第41-42页
关键词: 低年级  自主识字  识字能力  
2019年第45期 《课程教育研究》
渗透字理教学 提升识字能力第60-61页
关键词: 识字能力  教学困惑  汉字教学  字理教学  汉字部件  渗透  理解字义  
2019年第11期 《新教师》
汉字素养指向下低年段儿童识字微课程构建第84-85页
关键词: 课程构建  低年段  识字能力  识字教学  小学语文  微课程  教学培养目标  教学效果  
2019年第15期 《天津教育》
自主·合作·探究——浅析小学语文作文教学之思第95-96页
关键词: 识字能力  小学语文作文教学  自主合作探究式  逻辑思维能力  写作能力  流水账  
2019年第29期 《中国农村教育》
如何改进初中语文朗读教学现状第186-186页
关键词: 识字能力  初中语文教学  初中教学  初中语文阅读教学  初中语文教师  提高语文素养  阅读教学策略  如何改进  
2019年第11期 《家庭生活指南》
识字教学要生活化第59-59页
关键词: 识字教学  识字能力  平等对待  课后复习  启蒙教育  自主识字  语文教学  尊重差异  
2019年第36期 《四川教育》
识字教学不能与传统文化脱节第42-42页
关键词: 识字教学  识字能力  教材插图  统编教材  解读教材  编写意图  小学低段语文  细节设计  
2019年第30期 《四川教育》
一年级识字教学方法谈第230-231页
关键词: 识字能力  教学方法  一年级  学习能力  年龄特点  识字兴趣  识字途径  识字教学  
2010年第23期 《考试周刊》
新课标,新阅读,新能力第49-50页
关键词: 阅读教学  阅读能力  新课标  小学语文教学  识字能力  写作能力  学习能力  口语交际  
2011年第37期 《考试周刊》