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童心至善,阅读至美--浅谈儿童整本书阅读实践活动第60-62页
关键词: 整本书阅读  善读  读书  古诗句  勤学  人类进步  至理名言  
2019年第28期 《新教育》
在听说读写中提高语文素养第62-62页
关键词: 倾听  乐思  爱说  善读  会写  
2017年第98期 《考试周刊》
阅读,成就幸福完整的音乐教育生活第123-124页
关键词: 音乐教师  爱读  广读  善读  
2015年第20期 《艺术评鉴》
班级性格的生成第240-240页
关键词: 班级性格  思变  善读  向上  
2019年第06期 《新课程》
巧用留白，让学生善读“无字之书”第179-179页
关键词: 留白  巧妙  善读  
2017年第13期 《神州》
注重培养学生的听说读写能力第52-52页
关键词: 会听  能说  善读  能写  语文能力  
2016年第09期 《中国校外教育》
浅谈小学生自主阅读能力培养第222-223页
关键词: 善读  自得其乐  思维发展  创新意识  
2012年第06期
成长,做幸福的教师——小学语文教师专业成长的实践与思考第72-74页
关键词: 幸福  成长  研究  善读  走近名师  
2013年第06期 《上海教育科研》
明清时期读者与《金瓶梅》传播关系探析第183-188页
关键词: 明清时期读者  
2013年第02期 《社会科学研究》
加强读法指导 提高阅读能力第22-23页
关键词: 乐读  善读  勤读  
2011年第09期 《阅读与鉴赏》
再谈如何培养学生的英语阅读能力第130-130页
关键词: 乐读  巧读  善读  
2011年第04期 《科学大众·科学教育》
乐读·会读·善读——小学阅读教学的实践与思考第18-19页
关键词: 阅读教学  乐读  会读  善读  
2015年第24期 《教师》
阅读,成就幸福完整的音乐教育生活第123-124页
关键词: 音乐教师  爱读  广读  善读  
2015年第20期 《音乐时空》
诗性正义与活用经典——兼论外国文学经典研究的立场、方法及路径第145-150页
关键词: 外国文学  经典  诗性正义  善读  活用  文化重估  
2016年第01期 《浙江社会科学》
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