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传感器在实验中可视化应用的案例分析第47-50页
关键词: 向心加速度  高中物理教学  人教版教材  可视化应用  向心力  案例分析  教学的难点  传感器  
2020年第04期 《新教育》
高中物理国家课程校本化开发及课程实施实践探索第44-46页
关键词: 学科核心素养  高中物理  整体构建  校本化实施  人教版教材  课程实施  物理学科  科学探究  
2020年第04期
物理学史在高中物理教材中的设置及作用第45-45页
关键词: 核心素养  物理学史  高中物理教学  科学家传记  人教版教材  新课程理念  创新教学方法  高中物理教材  
2019年第16期 《高中数理化》
《Whose bag is this》教学实录及反思第87-87页
关键词: this  whose  教学实录  人教版教材  中学课本  yes  询问  课时  
2019年第07期 《中华传奇》
中职语文教材《林黛玉进贾府》教学策略研究第62-62页
关键词: 中职学生  语文教材  教学策略  高等教育出版社  人教版教材  小说阅读  课文  
2019年第04期 《中华传奇》
小学数学课堂如何巧妙的创新利用教材研究第0136-0136页
关键词: 小学数学  人教版教材  创造性  使用策略  
2019年第10期 《幸福生活指南》
人教版“生物技术实践”简析和教学建议第28-31页
关键词: 高中  生物教学  选修课  人教版教材  科学探究能力  编写体系  
2005年第06期 《生物学通报》
利用“间接感受”理解数学概念——人教版小学数学三年级上册《吨的认识》一课例谈第20-22页
关键词: 人教版教材  三年级上册  小学数学  数学概念  课例  感受  间接  
2017年第01期 《成才》
老师,这真的是数学课吗——低段数学读写绘项目学习第40-41页
关键词: 项目学习  幼小衔接  买东西  平面图形  我们俩  起始课  就这样  人教版教材  主要教学内容  面积单位  
2015年第06期 《当代教育家》
发生在教室里的革命——作业创新,让轻负高质不再是梦第10-12页
关键词: 机械重复  串词  精读课文  人教版教材  图书角  自学习惯  个体差异  内驱力  学习方法  花丛中  
2017年第04期 《当代教育家》
用动作来刻画人物第23-24页
关键词: 刻画人物  凡卡  人教版教材  搓手  李刚  能将  文中  请看  
基于人教版语文教材低学段古诗教学的策略第12-14页
关键词: 人教版教材  低学段  古诗教学  教学策略  
2019年第34期 《基础教育论坛》
提高第一学段学生数学有序思考能力的策略研究第24-26页
关键词: 有序思考  第一学段  内容编排  人教版教材  新课程背景下  数学基本思想  小学数学教学  典型课例  
2020年第02期 《启迪》
用多种方法学习“分数的初步认识”第4-7页
关键词: 人教版教材  分数的初步认识  动手操作  数学概念  帮助理解  分数的意义  数学知识  三年级上册  
澳大利亚IB数学教材与我国高中人教版教材的比较研究——以概率统计为例第4-8页
关键词: 必修内容  概率统计  编写特色  人教版教材  高中数学课程  数学教材  数学定理  概率方法  
2019年第12期 《数学教学》
研读概念促理解 分层探究构体系——谈分层练习在“三角形的高”教学中的运用第10-11页
关键词: 相互依存性  小学数学  图形与几何  人教版教材  分层练习  第一课时  平面图形  分层探究  
2019年第23期 《小学数学教育》
小学语文教学中如何提升学生的阅读能力第164-166页
关键词: 小学教材  小学教学  学生实际情况  群文阅读  语文阅读能力  人教版教材  感情体验  教学策略  
2019年第25期 《天津教育》
初中道德与法治教学中关于传统文化的融合和渗透第29-29页
关键词: 学科核心素养  社会主义核心价值  人教版教材  初中道德与法治  课堂教学改革  文化融合  学校课堂教学  文化的融合  
2019年第15期 《天津教育》
立足教材的缺学阅读策略教学衔接——以统编版教材五年级上册第二单元为例第8-11页
关键词: 统编版教材  人教版教材  缺学内容  阅读策略  教学衔接  
树立范本意识 做好补教补学——统编小学语文教科书衔接处理建议第44-47页
关键词: 小学语文教科书  六年级  五年级  习作教学  习作能力  人教版教材  处理建议  
2019年第35期 《福建教育》