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立足人才培养本位多环节促进学位授权点合格评估——基于英国QAA学科评估与我国学位点合格评估的比较分析第86-91页
关键词: 学位授权点  合格评估  qaa学科评估  人才培养  比较分析  
2016年第06期 《研究生教育研究》
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