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名家谈教育第-I0001页
关键词: 情绪高涨  智力振奋  苏霍姆林斯基  内心状态  年龄特点  自豪感  学生的注意力  了解儿童  
2019年第48期 《求学》
在数学教学中创设快乐的情境——以《认识钟表》为例第36-37页
关键词: 数学教学  智力振奋  内心状态  情绪高昂  课堂教学  使人  霍姆林斯基  智力因素  你怎么知道  课堂气氛  
2017年第05期 《成才》
浮世绘第100-页
关键词: 电影票房  水瓶  陈坤  钟汉良  青春文学  动画电影  电视荧屏  内心状态  浮世绘  国产动漫  
2015年第02期 《出版人》
木槿花第23-26页
关键词: 原创能力  阅读经验  思考空间  木槿花  生活场景  内心状态  同质化  诗歌  
2019年第23期 《诗刊》
英语教学中导入方法的研究第106-106页
关键词: 情绪高昂  智力振奋  苏霍姆林斯基  导入方法  内心状态  脑力劳动  实用性  英语课  
2019年第48期 《校园英语》
对高中数学教学新课引入的思考第69-69页
关键词: 高中数学教学  智力振奋  内心状态  情绪高昂  课堂教学  使人  引入法  球面距离  霍姆林斯基  二次函数  
2015年第36期 《考试周刊》
简谈数学课堂有效性第63-63页
关键词: 课堂有效性  数学教学  课堂教学  新课程  学习过程  如何向  生活情境  智力振奋  生活素材  内心状态  
2015年第37期 《考试周刊》
小学数学教学情境的创设第26-26页
关键词: 教学情境  课堂教学  智力振奋  探索欲望  内心状态  情绪高昂  课程标准  语言表达能力  堂课  奥特曼  
2007年第19期 《考试周刊》
自我为中心,伤害了谁?第78-79页
关键词: 家庭教养方式  自我意识  独自一人  专制型  被动等待  自我觉察  社会成熟  不知道  内心状态  改变自己  
2010年第08期 《中国女性》
高中地理“课前五分钟活动”的尝试与思考第59-60页
关键词: 高中地理  智力振奋  内心状态  情绪高昂  上课铃  霍姆林斯基  使人  课堂内外  命题者  教学效果  
善用“以小见大”,培养学生人文情怀第63-64页
关键词: 三尺讲台  霍姆林斯基  仁爱之心  不积跬步  思品课教学  内心状态  智力振奋  情绪高昂  思想品德教学  小  
2014年第06期 《青少年学刊》
远离不良情绪 营造优质课堂第124-124页
关键词: 学校教学水平  课堂授课  内心状态  蜡炬成灰泪始干  授课质量  罗森塔尔  霍姆林斯基  教学体验  师生关系  
2008年第03期 《中学课程资源》
数学思维能力培养,从低年级开始第51-52页
关键词: 数学思维能力  学生思维能力  智慧潜能  操作活动  学习历程  情绪高昂  内心状态  课程标准  现实生活  人  
2014年第4X期 《基础教育论坛》
新课改中对教学的几点看法第35-36页
关键词: 综合实践活动  折线统计图  问题生活化  智力振奋  生生互动  内心状态  情绪高昂  教师设置  解题方法  思  
2008年第03期 《数学学习》
你不应该沉默第128-129页
关键词: 在路上  开口说话  沉默者  内心状态  桶底  令人  白连春  告诉我  我一  不知道  
王茂蕾:为艺术而生的“咖啡王”第20-22页
关键词: 结拜兄弟  旅途劳累  话剧院  杨布  精彩片断  内心状态  艺术气质  小资情调  情感冲突  横店  
2005年第10期 《电影画刊》
董彦麟:异国恋很正常第98-99页
关键词: 娱乐圈  上海戏剧学院  男主角  中国女孩  我们俩  就这样  内心状态  南浦大桥  男主人公  知识文化  
2009年第03期 《东方电影》
课堂提问也需恰时恰点第44-45页
关键词: 学习模式  课堂教学  兴趣点  石冲  为有源头活水来  内心状态  思维流  面积单位  学习过程  发散思维  
2015年第08期 《新教师》
浅谈小学英语课堂的趣味教学第98-98页
关键词: 小学英语课堂  趣味教学  情绪高昂  内心状态  霍姆林斯基  学习态度  课堂教学设计  调节者  教学情境  英  
2014年第Z1期 《新教师》
开源节流,在英语阅读教学中彰显学生的个性——浅谈初中英语个性化阅读的教学策略第90-页
关键词: 个性化阅读  教学策略  阅读教学  智力振奋  情绪高昂  内心状态  阅读课堂  对初  霍姆林斯基  阅读文本  
2016年第26期 《中学生英语》