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文化引领学校发展 精细管理提升品位——琼中民族思源实验学校侧记第I0002-I0002页
关键词: 学校发展  实验学校  文化引领  精细管理  民族  侧记  品位  农村学校合并  
2017年第07期 《新教育》
美国农村学校合并的历程、问题及启示第123-128页
关键词: 农村学校合并  历程  问题  启示  
2016年第08期 《现代教育管理》
20世纪美国农村学校合并历程及其影响因素研究第12-17页
关键词: 农村学校合并  历程  美国  社会背景  
2009年第03期 《基础教育》
美国农村小规模学校运动及其对我国的启示第74-78页
关键词: 美国  农村小规模学校  农村学校合并  
2010年第04期 《外国教育研究》
20世纪以来美国农村学校合并历程及其影响因素研究第39-44页
关键词: 农村学校合并  历程  美国  社会背景  
2009年第03期 《基础教育参考》
让“撤点并校”少走弯路——中美农村学校合并的比较及其启示第146-148页
关键词: 农村学校合并  中美比较  借鉴  
2010年第08期 《教育探索》
我国“撤点并校”政策的出路--基于中美学校合并经验的比较研究第173-176页
关键词: 撤点并校  农村学校合并  中美比较  借鉴  
2014年第01期 《邢台学院学报》
文化引领学校发展——反思前行的琼中民族思源实验学校第F0003-F0003页
关键词: 实验学校  学校发展  文化引领  民族  反思  农村学校合并  幸福教育  学生成长  
2015年第03期 《新教育》