HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0
首页 论文大全 历史史实论文 列表
期刊分类
期刊收录
出版地区
英国文学批评的历史轨迹探索——评《英国文学批评史》第-I0007页
关键词: 文学批评史  英国浪漫主义  维多利亚时期  历史史实  英国文艺复兴时期  历史轨迹  崇高理想  历史脉络  
2020年第04期 《语文建设》
本刊2016年征订数达15.6万份第9-9页
关键词: 媒体市场  历史史实  征订发行  
2016年第03期 《大江南北》
蕴含信息 记录历史——记馆藏近代重要历史文献第51-53页
关键词: 部院大臣  重要历史文献  近代历史  北洋时期  文物收藏  历史史实  天津博物馆  觉书  道光皇帝  历史研究  
2015年第06期 《文物天地》
红色剧目传承红色基因——评壮剧《百色起义》第25-26页
关键词: 爱国主义思想  百色起义  历史史实  壮剧  剧本创作  重在表现  广西特色  文本叙事  
2019年第24期 《人文天下》
小议学习历史的方法第132-132页
关键词: 历史史实  知识的理解  太平天国运动  令人头痛  护国  历史事件  半殖民地半封建  中国近代史  农民斗争  
2015年第58期 《考试周刊》
历史学习方法浅谈第130-131页
关键词: 学习方法  历史史实  事半功倍  课堂教学  课程要求  教学方式  思想启蒙  满堂灌  
2012年第43期 《考试周刊》
揭开档案背后的历史风云第44-45页
关键词: 革命历史档案  湖北省档案馆  重大历史事件  历史史实  中国革命  斗争史  馆藏  轶事  
2006年第10期 《档案记忆》
革命历史题材文艺创作现代性应“在场”第12-13页
关键词: 现代性  文艺创作  革命历史题材  时间观念  气场  中国当代文艺  文艺发展  理念追求  历史巨变  历史史实  
2011年第04期 《创作评谭》
《斯大林格勒1942》第80-页
关键词: 德国法西斯  战略进攻  海南出版社  战役进程  战争中  历史史实  沃尔夫  近代历史  交战双方  霍桑  
2016年第09期 《军事文摘》
新一轮《太谷县志》进入征求意见阶段第19-19页
关键词: 征求意见阶段  承编单位  编纂工作  史志办  编纂委员会  志稿  修志  编修工作  历史史实  李小林  
2010年第6S期 《史志学刊》
电影、历史、正剧——《天将雄狮》的美学逻辑第16-18页
关键词: 天将  大牌明星  叙事手法  英雄形象  历史叙事  武侠文化  历史史实  英雄情结  见龙  
2015年第16期 《电影评介》
历史史实“活”起来——以《为民族独立而战》为例第41-43页
关键词: 历史史实  民族独立  历史事实  社会生活  思想文化  科学技术  历史知识  
2016年第11期 《中学历史教学》
挖掘抽象概念背后鲜活的历史史实——以“布雷顿森林体系”为例谈高中历史核心概念第37-40页
关键词: 抽象概念  高中历史  布雷顿森林体系  历史史实  历史教学改革  新课程改革  鲜活  挖掘  
2015年第08期 《中学历史教学》
例说被误解的几幅常用图片第30-31页
关键词: 图片  误解  历史史实  教学  教师  学生  误用  
2013年第12期 《中学历史教学》
初中历史主题式综合题命制的几个节点问题——兼议2017年广东省初中学业考试历史卷26题第66-68页
关键词: 主题式  学业考试  初中历史  历史主题  学科素养  历史史实  新情境  试题设计  递进关系  层次的  
2017年第10期 《中学历史教学》
第三部分考点核心知识再认再现第42-51页
关键词: 知识点  考点  历史阶段特征  历史史实  临考阶段  查漏补缺  有效性  学习  
2014年第01期 《中学历史教学》
时空观念素养培植中的“四向评史”策略——以法兰西第三共和国“长寿”之因等为例第16-19页
关键词: 法兰西第三共和国  保皇派  共和派  资本主义  封建主义  核心素养  历史史实  法兰西第三共和国宪法  时空观念  
2019年第03期 《中学历史教学》
基于时空观念素养下的初中历史教学——以部编版九上教材为例第19-21页
关键词: 亚历山大帝国  君主立宪制  孔雀王朝  时空观念  历史地图  历史史实  
2019年第03期 《中学历史教学》
核雕:天地之宽,显于方寸第76-81页
关键词: 天地  历史史实  课本  小学  
2017年第10期 《艺术品鉴》
关于高中历史学习的感悟第40-41页
关键词: 高中历史  竞争力  历史史实  
2019年第01期 《课程教育研究》