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体验式教学在中学政治
乐学
中的运用
第29-29页
关键词: 体验式教学 乐学 人本主义
2019年第12期
《科学大众·科学教育》
巧设情境寓学于“玩”—小学英语情境教学探微
第0222-0222页
关键词: 创设情境 爱学 乐学 善学
2019年第24期
《信息周刊》
Scratch 在小学校本课程中的
乐学
应用研究
第0270-0270页
关键词: scratch 小学校本课程 乐学
2018年第13期
《信息周刊》
谈电工专业课如何激发学生兴趣
第0018-0018页
关键词: 电工实训 乐学
2019年第36期
《明日》
小学语文教学中如何变“厌学”为“
乐学
”的探讨
第369-369页
关键词: 小学语文 探讨
2019年第19期
《明日》
中学信息技术教学中的“
乐学
”策略
第235-235页
关键词: 中学教育 信息技术
2018年第25期
《明日》
让孩子们在汉字王国里快乐游玩
第169-169页
关键词: 激发兴趣 汉字 乐学
2018年第26期
《明日》
浅谈英语学习方法的培养
第98-98页
关键词: 英语学习方法 乐学 计划 阅读
2018年第15期
《明日》
促使高中学生
乐学
化学的方法之我见
第0093-0093页
关键词: 高中学生 乐学 化学 方法
2018年第45期
《明日》
乐教源于
乐学
之中
第0033-0033页
关键词: 乐教 乐学
2018年第18期
《明日》
如何在小学语文教学中营造
乐学
氛围
第0267-0267页
关键词: 小学 学生主体 教学方法 兴趣 乐学
2019年第37期
《明日》
高中英语课堂中实现
乐学
目标的方法之我见
第0240-0240页
关键词: 高中英语 课堂 乐学 目标方法
2017年第41期
《明日》
“另类”的德国小学
第41-41页
关键词: 小学校园 开放式教学 不知道 社会功能 教育理念 乐学 十年
2017年第02期
《黄河黄土黄种人》
善教
乐学
情智交融——“情智交融”的阅读课堂教学模式解读
第10-12页
关键词: 课堂教学模式 阅读课堂 情智 优化教学过程 乐学 善教 解读 教学模式构建
2016年第01期
《成才》
乐学
启智 雅行养德——武汉市江夏区东湖路学校“乐雅教育”的实践与探索
第18-21页
关键词: 学校发展 江夏区 武汉市 东湖 教育 启智 乐学 实践
2017年第10期
《成才》
激趣
乐学
促进课堂高效——“兴趣”课堂教学模式的探索与实践
第14-16页
关键词: 课堂教学模式 进课堂 实践 乐学 激趣 教育教学 传授知识
2017年第12期
《成才》
中学生核心素养的培养需要动态生成的课堂——以《美国的诞生》为例
第32-34页
关键词: 学会学习 人文底蕴 人文积淀 乐学 善学 爱国主义教育 课堂教学 学习方法 巴黎条约 自主阅读
2017年第04期
《成才》
武汉市汉阳区七里小学风采
第-66页
关键词: 武汉市汉阳区 七里 文化管理模式 特色校园文化 协作发展 角色学习 师风 善教 办学思想 乐学
2015年第05期
《成才》
加强幼小衔接 促进幼儿良好学习习惯养成
第49-50页
关键词: 学习活动 幼小衔接 习惯养成 动力定型 家庭教育 乐学 阶段培养 学习行为 启发作用 智力因素
2015年第05期
《成才》
情系留守 爱蕴课堂
第16-19页
关键词: 学习过程 系留 师生精神 课堂教学 乐学 学习能力 教学观 自主学习 学习进步 课堂内外
2016年第08期
《成才》
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