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美国对科学教科书中科学素养的评价及其启示第54-56页
关键词: 美国  科学教科书  科学素养  评价  基础教育  课程改革  教材改革  
2005年第06期 《生物学通报》
中学科学教科书中科学探究评价指标体系的构建第124-130页
关键词: 核心素养  科学教科书  教科书评价  科学探究  
2019年第10期 《课程教材教法》
关于小学教科书插图的应用探讨——教育科学出版社3~6年级第13-13页
关键词: 小学  课程标准  科学教科书  插图  分析  
2019年第01期 《考试周刊》
电视媒体市场化与科学传播之间的关系——以美英电视媒体模式为例第46-47页
关键词: 科学传播  热爱科学  电视媒体  科学教科书  电视传播  辅助设备  创新节目  重要载体  
2019年第33期 《青年记者》
《科学》教科书中探究任务设计指瑕第93-94页
关键词: 科学教科书  探究任务  设计  问题  
2017年第09期 《福建教育学院学报》
科学教科书中科学史内容的表征——基于学科核心素养的视角第47-52页
关键词: 学科核心素养  科学史  科学教科书  
2019年第04期 《教育科学研究》
国际科学教科书的研究热点与特征——基于文献计量学的实证研究第61-70页
关键词: 科学教科书  知识图谱  科学知识  科学本质  
2019年第01期 《外国中小学教育》
科学教科书的意识形态第72-76页
关键词: 科学教科书  意识形态  语境  功能语言学  分析方法  范式  科学素养观  
2004年第06期 《教育研究》
小学科学教科书伦理理念的发展逻辑第48-56页
关键词: 科学教科书  科学伦理理念  逻辑  
2017年第02期 《湖南师范大学社会科学学报》
中小学科学教科书中的隐喻及其教学意义第70-73页
关键词: 中小学  科学教科书  教学  隐喻  认知  
2016年第10期 《中小学教师培训》
人格教育的意义第-页
关键词: 人格教育  科学教科书  语文文本  语文课堂  因子  生命境界  生活目标  人类文化  居里夫人  换位  青春美  学生  跨越  价值  崇高  
2007年第08期 《中学生阅读·初中版》
法国初中科学教科书化学部分STSE教育思想评介第66-68页
关键词: 法国初中  科学教科书  stse  
2012年第04期 《中学化学教学参考》
科学教科书图解运用的调查与分析——以上教版七年级《科学》教科书为例第10-12页
关键词: 科学教科书  图解  七年级  
2008年第03期 《浙江教育科学》
中美化学教科书对“促进学生概念转变”的差异分析第7-9页
关键词: 科学教科书  概念转变  化学概念  建构主义  前概念  迷思概念  
2011年第04期 《化学教育》
基于概念通路的科学教科书微观设计探微——以“三态粒子模型”为例第7-12页
关键词: 概念通路  三态粒子模型  科学教科书  内容设计  
2013年第09期 《化学教育》
科学教科书难度评价方法探析第46-53页
关键词: 科学教科书  难度  评价方法  
2014年第03期 《全球教育展望》
我国科学教科书之近代递嬗：西书译介时期第98-106页
关键词: 教育近代化  科学教科书  教会学校  洋务学堂  留学教育  译介西书  
2015年第03期 《全球教育展望》
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