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基于学习目标的《乡土中国》整本书阅读实施策略第11-15页
关键词: 整本书阅读  课内学习  高中语文  拓展阅读  实施策略  统编教材  课程化  
2019年第23期 《语文建设》
怎样阅读《乡土中国》?第4-7页
关键词: 整本书阅读  浙江师范大学  课内学习  高中语文教学  人文学院  学术类  统编教材  
2019年第23期 《语文建设》
特别的你第61-页
关键词: 课堂作业  计划实施  教育计划  挫折教育  课内学习  跑来跑去  素质修养  讲道理  教育效果  头小  
2016年第06期 《新班主任》
对小学语文课外阅读的十点认识第41-41页
关键词: 小学语文课  写作素材  文质兼美  文学素养  课本知识  教材选用  故事大王  课内学习  图书角  课堂教学  
2015年第59期 《考试周刊》
重视对高职学生语文学习方法的指导第48-49页
关键词: 高职语文  学习方法  课内学习  课外积累  
2011年第42期 《考试周刊》
重视创新教学策略 让高中作文教学充满活力第45-45页
关键词: 高中作文教学  作文命题  教学策略  感受生活  写作材料  盛兴  语文素质  学生习作  作文训练  课内学习  
2007年第26期 《考试周刊》
浅析新课改下的高中语文阅读教学第26-26页
关键词: 高中语文  阅读教学  课堂教学  教学工作  文言文教学  课内学习  诗歌教学  作者思想  范读  吕叔湘先生  
2015年第90期 《考试周刊》
地理教学中培养学生创新能力的探索第22-23页
关键词: 地理教学  课堂教学  发散思维  大陆漂移假说  内容形象化  人格品质  课内学习  人文社会  活动课  发散性  
2007年第06期 《学校管理》
教学管理主要是“学”的管理第36-37页
关键词: 教学管理  教学常规  教学行为  教育行政  学习活动  课内学习  网上学习  课外学习  学科基础知识  高效学  
2011年第01期 《学校管理》
亲近母语 体验乐趣第28-29页
关键词: 母语教育  情感熏陶  智力训练  挑山工  汉语言文字  阅读教学  课内阅读  课文内容  课内学习  吕叔湘先生  
2004年第05期 《学校管理》
大学生英语自学能力的培养第18-19页
关键词: 英语自学能力  自主学习  学习行为  课外学习活动  教学效果  课堂教学  语言产出  课内学习  语言实际运用  传授语言知识  
2004年第8X期 《教书育人》
谈影响高中数学成绩的原因及对策第18-19页
关键词: 数学成绩  学习方法  运算技能  惯性运转  初中教材  课外书籍  知识的理解  学法指导  文化科学知识  课内学习  
2004年第2X期 《教书育人》
基于博客平台的农村小学生快乐作文的实践第57-59页
关键词: 美术课  博客平台  信息技术  自主学习  博客空间  周密计划  知识竞赛  课内学习  博客写作  博客圈  
2013年第04期 《浙江教育技术》
高中语文专题学习网站的建设与应用第27-29页
关键词: 专题学习网站  高中语文  学习过程  言语技能  教学活动  交互活动  生生互动  课内学习  学有余力  学习能  
2006年第05期 《浙江教育技术》
家乡的休闲农业园会是什么样--梅山镇后房营农业片区研学实践第78-80页
关键词: 课内学习  农业地域类型  人教版教材  休闲农业  农业园区  分组合作学习  采摘园  知识与方法  
探触高中地理翻转课堂中“任务单”的设计——以“交通运输方式和布局”为例第12-14页
关键词: 自主学习  交通运输方式  高中地理  南昆铁路  课内学习  效度  化静为动  学习模式  地理知识  沿线地区  
关于阅读的思考第19-19页
关键词: 阅读范围  试文  文学作品  创造性阅读  课程标准要求  情感熏陶  课内学习  阅读欣赏  审美感受  经典名著  
2008年第09期 《中学课程资源》
拓展阅读 关注表达——浅谈中职学校语文教学的延伸第109-109页
关键词: 拓展阅读  吕叔湘先生  纸上得来终觉浅  课内学习  社会生活  阅读期待  课文内容  校园活动  总结能力  阅  
2008年第04期 《中学课程资源》
语文知识性预习小议第18-18页
关键词: 课后练习  自能读书  课文内容  自学能力  教育家叶圣陶  课内学习  发散思维  终生受用  课堂教学  学习活  
2008年第06期 《中学课程资源》
大东区“语文主题学习”实验研究与实践——访沈阳市大东区教育局局长张振丽第33-35页
关键词: 主题学习  课内阅读  自主学习  课内学习  课题主持人  学习教材  中国教育  学会副会长  课堂时间  全国教育科学  
2016年第5Z期 《基础教育论坛》