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课程社会学的核心问题及其演化——兼论当前关于新课程改革的争论第39-43页
关键词: 课程社会学  话语类型  社会实体主义  制度理论  
2009年第05期 《教育理论与实践》
课程社会学视阈下的教科书儿童形象分析——以苏教版小学语文教科书为例第39-43页
关键词: 课程社会学  语文教科书  小学语文  儿童形象  
2017年第11期 《课程教学研究》
麦克·扬的社会实在论思想初探第33-43页
关键词: 课程社会学  社会实在论  强有力的知识  学科知识  
2018年第12期 《外国教育研究》
基础教育数学课程改革的课程社会学考察第55-58页
关键词: 基础教育  数学课程改革  课程社会学  反思  
2015年第05期 《数学教育学报》
当代西方课程社会学新发展研究第20-23页
关键词: 西方国家  课程社会学  课程改革  课程决策  
2005年第08期 《全球教育展望》
欧美中小学营造性别平等的隐蔽课程的对策分析第14-17页
关键词: 欧美国家  中小学  性别平等  隐蔽课程  对策  课程社会学  干涉策略  
2004年第05期 《外国中小学教育》
课程改革与农村学生的学业成功机会——基于A市八年中考数据的分析第95-105页
关键词: 教育机会不均等  学业成功机会  课程社会学  政策工具  模拟政策干预  
2016年第10期 《教育研究》
新高考改革背景下“走班”热的冷思考第39-41页
关键词: 高考改革  走班制  课程社会学  冷思考  
2017年第09期 《基础教育研究》
课程内容变迁的制度主义分析第9-13页
关键词: 制度理论  课程社会学  课程内容  
2007年第05期 《教育研究与实验》
教师工作特征的结构模型及其复核效度第46-50页
关键词: 制度理论  课程社会学  课程内容中小学教师  工作特征  工作特征模型  复核效度  
2007年第05期 《教育研究与实验》
“法定知识”变革中的行动者视野——课程社会学的一种研究路向第74-79页
关键词: 课程改革  行动者  课程社会学  
当代西方课程社会学的新发展第2-6页
关键词: 课程社会学  西方国家  
2006年第01期 《国外社会科学》
对科学课程进行社会学系统研究的力作——评赵长林教授新著《科学课程知识观的重建——在人文与科学之间》第337-338页
关键词: 课程知识观  人文社会学科  教育社会学  科学课程  系统研究  20世纪90年代以来  课程社会学  力作  
从“控制”到“抵制”再到“博弈”——课程社会学研究取向的流变第168-172页
关键词: 控制  抵制  博弈  课程社会学  研究取向  
后现代主义对课程社会学的挑战:实质和超越第11-15页
关键词: 课程社会学  后现代主义  知识社会学  
2009年第04期 《教育研究与实验》
课程社会学研究路向:高校文化视野第85-87页
关键词: 课程社会学  课程变革  学校文化视野  
2009年第02期 《江苏高教》
论知识的“登堂入室”与“反客为主”——基于教育社会学视角的分析第3-5页
关键词: 知识爆炸  制度化教育  社会学视角  反客为主  人类文明史  课程社会学  信息时代  学校知识  
2009年第14期 《内蒙古教育》
英国课程社会学的社会现实主义转向第48-52页
关键词: 英国  课程社会学  社会建构主义  社会现实主义  转向  
2010年第08期 《外国教育研究》
揭开课程背后的社会意蕴——伯恩斯坦的课程社会学思想探微第62-63页
关键词: 伯恩斯坦  新教育社会学  社会课程  社会学思想  知识编码  整合课程  教育知识  构架  课程社会学  社会控制  
2012年第05期 《新教育》