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整合交融须得法 得失之间巧取舍——对江苏省珠心算教育普及中的实践性思考
第22-26页
关键词: 整合教学 珠心算 教育普及 江苏省 实践 取舍 得失 教学事实
2018年第02期
《珠算与珠心算》
有效教学理解的思路转向
第138-140页
关键词: 有效教学 教学事实 教学价值
2008年第06期
《唐山师范学院学报》
教学论研究要面向
教学事实
本身
第23-24页
关键词: 教学论研究 困境 超越 教学事实
2008年第12期
《教育探索》
“横看成岭侧成峰”:从各个角度挖掘诗意渗透德育的方法
第35-47页
关键词: 渗透德育 诗意 挖掘 教学事实 德育渗透 教学经验 主持人 成功
2011年第07期
《四川教育》
追问式教学评价:提升语文课堂教学的有效策略
第66-67页
关键词: 语文课堂教学 有效策略 教学评价 追问 执教者 教学事实 价值判断 提问
2012年第05期
《新语文学习》
教学知识研究的僭越及纠偏
第5-7页
关键词: 教学知识研究 教学事实 僭越 纠偏
2013年第02期
《教育科学论坛》
从勾股定理应用课谈数学思想方法的渗透
第5-6页
关键词: 数学思想方法 定理应用 现代教学观 思维能力 教学过程 思维品质 知识形成 教学事实
2012年第32期
《中学教学参考》
小议语文追问式评课
第92-92页
关键词: 评课 追问 语文 20世纪80年代 平等对话 形式研究 教学事实 教学理念
2012年第10期
《中国教育学刊》
小学科学自主探究式常模建构的实践与研究
第82-82页
关键词: 实践与研究 自主探究式 小学科学 常模 教师引导 教学事实 自主发现 探究问题
2014年第07期
《文理导航·上旬》
中职教师教学设计与实施能力的范畴及其培育路径——基于建构主义理论的视角
第110-112页
关键词: 中职教师 教学设计 教学事实 建构主义
2014年第07期
《科学咨询·教育科研》
议论文思辨能力培养的有效策略
第29-34页
关键词: 议论文写作教学 思辨性 有效策略 能力培养 教学事实 辩证性 逻辑性 学生
2015年第05期
《中学语文教学》
走向专业的语文听评课
第9-11页
关键词: 语文教师 评课 生活方式 教学评价 价值判断 教学事实 有效性 科学性
2015年第10期
《语文建设》
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