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基于课标不同教科书同主题的比较与反思——以中美两国“启蒙运动”为例第59-66页
关键词: 历史教科书  课程标准  教科书变革  评析  建议路向  
教科书变革:学习活动的视角第103-106页
关键词: 教科书变革  学习活动  功能转变  
2009年第15期 《教育发展研究》