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抓实“三字诀”提升园本教研质量第54-57页
关键词: 教研质量  教师专业成长  教师研究  教研制度  专业组织  教研文化  文化认同  价值理念  
2018年第03期 《成才》
共享·共研·共成长:有效教研组建设的系统推进第19-21页
关键词: 教研组建设  教师专业素养  系统  共享  可持续发展  教学质量  教研活动  教研质量  
2019年第10期 《中小学管理》
基于学习共同体的乡村幼儿园教研活动质量提升途径第45-48页
关键词: 农村幼儿园  乡村教师  教研活动  质量提升  学习共同体  学前教育  教育质量  教研质量  
2018年第01期 《幼儿教育研究》
培养典型教师 提高教研质量第9-10页
关键词: 发现  培养  典型教师  提高  教研质量  
2011年第05期 《中学课程资源》
课堂观察下的乡村小学音乐教研质量提升研究——从“学生学习维度”出发的观察第176-177页
关键词: 课堂观察  学生学习  乡村小学音乐课堂  教研质量  
2018年第32期 《课程教育研究》
“园本”之义的批判与复归——兼论我国幼儿园教研变革发展的逻辑回归第67-71页
关键词: 幼儿园  园本教研  教研质量  教研文化  教研共同体  
2019年第07期 《上海教育科研》
去“弊”为“利”追求实效 助推名师工作室跨区教研第52-53页
关键词: 去弊为利  追求实效  名师工作室  教研质量  
2018年第09期 《体育教学》
“沉浸式”教研:区域教研工作新思路第35-36页
关键词: 教研工作  沉浸式  基础教育课程改革  大连教育学院  教研方式  教研质量  教育质量  探索实践  
2017年第12期 《中小学管理》
大力推进就业导向下的职业教育教学改革——全国城市职教教研协作会第十四届年会在青岛召开第64-64页
关键词: 青岛市教育局  教研质量  职业教育  第十四届  教育教学改革  协作会  职教  年会  城市  就业导向  
城乡结对帮扶 提升教研质量第19-19页
关键词: 教研质量  结对帮扶  城乡  教师专业成长  农村学校  发展规划纲要  教育均衡发展  创新激励机制  
学科核心素养视域下提升集体教研质量第77-78页
关键词: 教研质量  集体  素养  学科  视域  教师备课  教学工作  教师个体  
2017年第07期 《天津教育》
区域教研工作的思考与实践第14-15页
关键词: 教研员  队伍建设  教研活动  教研质量  
校本科研“内涵发展”的途径第32-34页
关键词: 校本科研  内涵发展  教师素质  学校发展  课程改革  教研质量  教育行为  科学发展观  
2007年第05A期 《教育科学论坛》
以“四段式”教研提升教研质量第84-84页
关键词: 教研质量  校本教研活动  以学生发展为本  活动质量  以学生为本  课改理念  教育发展  教学实践  
2007年第07期 《现代教学》
提高教研质量促进教师发展——赤峰市小学数学优质课评选综述第143-144页
关键词: 小学数学  教研质量  优质课  赤峰市  评选综述  教师发展  课堂教学效率  教师专业发展  
2013年第01期 《小学数学教育》
构建教育教研文化体系初探第118-118页
关键词: 课程改革  教研质量  教学改革  
2010年第08期 《活力》
开展“同课异构”活动促进教师专业成长第33-33页
关键词: 教师专业成长  教研质量  学生实际  教学条件  教学构思  课题  同一  备课  
2009年第10期 《西藏教育》
利用质量监控数据 提高备课组教研质量第109-109页
关键词: 质量监控系统  备课组  教研质量  利用  引导学生  语文学习  语文教学  2007年  
2010年第01期 《现代教学》
关于现阶段校本教研工作的一些思考与实践第44-45页
关键词: 校本教研工作  理论与实践  教师专业发展  基础教育课程改革  课程改革目标  教育制度创新  教研质量  教师参与  
2011年第04期 《天津教育》
加强“同伴互助”提高教研质量第47-48页
关键词: 教研质量  同伴互助  教师潜能  集体智慧  新课程  教研组  教育界  
2008年第09期 《上海教育》