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让小学数学课堂因“错”而精彩第81-82页
关键词: 小学数学课  获得过程  教学效果  知识的理解  思维能力  不知其所以然  刻度线  鼓励性语言  列式  创新精神  
2016年第71期 《考试周刊》
结合生活情景,培养学生空间观念——《平行和相交》教学设计与说明第34-36页
关键词: 空间观念  生活情景  平行关系  技能目标  情境创设  个性潜能  获得过程  无限延长  板书课题  无始  
2013年第28期 《阅读》
如何设置科学有效的地理课堂问题第16-页
关键词: 地理课堂  地理问题  地理知识  知识网络图  获得过程  主动探究  中学地理教学  生活情境  启发会  生活性  
探究式教学在初中英语中的应用第30-页
关键词: 发现过程  探究过程  学习过程  学习主体  阅读部分  讲授者  自主学习  学习效率  获得过程  tired  
2016年第24期 《中学生英语》
形成性评价对高中英语学习策略的影响初探第17-页
关键词: 英语学习策略  学习过程  教师反馈  分析学习  知识的基础  学习行为  学习信心  学习活动  评价运用  获得过程  
2016年第32期 《中学生英语》
找不着幸福赖谁第42-42页
关键词: 我自己  人说  具剑  许开  文艺作品  政府救济  文学艺术作品  获得过程  世界经济  
2013年第05期 《北方人》
让每位学生真正成为数学学习的主人——浅谈数学教学中学生自主学习能力的培养第42-43页
关键词: 数学教学  自主学习  教育家布鲁纳  获得过程  主动参与者  教学情境  课堂教学  接受者  数学语言  数学学  
2008年第14期 《网络财富》
音的强与弱——小学一年级音乐综合课第79-79页
关键词: 综合课  获得过程  单向灌输  案例背景  学习品质  教育思想  情感态度  课堂气氛  艺术实践  人文气息  
2014年第10期 《启迪与智慧》
班级环境从表层装饰到教育建构的策略第33-34页
关键词: 班级环境  教育成效  教育情境  班级文化  环境布置  人文关怀  内在心理  几何画板  获得过程  班级组织  
设计互动导学 促进课堂生成第51-52页
关键词: 导学  教学策略  思考过程  获得过程  课堂教学  个体差异  后续教学  发展区  多方互动  中更  
2016年第02期 《小学教学研究》
建构主义理论在高中地理教学中的应用研究第21-22页
关键词: 建构主义理论  瑞士心理学家  高中地理  认知学习  学习过程  认知发展理论  获得过程  意义学习  认知主体  自主学习  
2015年第S1期 《地理教育》
教学融合:让教学活动更有效——以苏教版数学四下“加法运算律”教学片段为例第54-55页
关键词: 运算律  教学活动  教学片段  加法交换律  数学教学  苏教版  数学信息  加法结合律  教学内容  获得过程  
2016年第10期 《新教育》
挖掘实验课的探究教学功能第37-37页
关键词: 化学课  化学反应原理  自主探究能力  桂林中学  稀硫酸  二氧化碳气体  操作程序  获得过程  第一时间  周  
2006年第06期 《安徽教育》
幼儿科学教育例谈第47-48页
关键词: 幼儿科学教育  教育指导纲要  获得过程  芝加哥大学  幼儿身体  广玉兰  施瓦布  教学主题  引导探究  科学  
2007年第06期 《安徽教育》
孩子发音不准怎么办第36-37页
关键词: 发音不准  儿童语言发展  山东烟台  发音问题  获得过程  少儿节目  听觉能力  模式转换  简化过程  个性发育  
2007年第08期 《幼儿教育》
语文教学中要重视体验教学第149-149页
关键词: 体验教学  获得过程  现代汉语词典  珍惜时间  课件演示  探究过程  体验活动  体验过程  一封信  启东  
2007年第3X期 《文学教育(上)》
把课堂还给学生第145-145页
关键词: 童话故事  自主阅读  种庄稼  获得过程  激疑  即席发言  学习小组  学习能力  课堂气氛  
2007年第10X期 《文学教育(上)》
对低年级学生学业评价工作的思考第10-10页
关键词: 科学性原则  数学素养  学生学业评价  获得过程  新课标理念  考查内容  学科素养  全面性原则  问题解决  学生自我教育  
"读"出来的数学第50-50页
关键词: 斯托利  亚尔  符号语言  解题过程  终身教育  国际教育发展  学会生存  学科素养  获得过程  
2016年第19期 《教师》
突出“三重”,引导有效探究第65-66页
关键词: 探究过程  获得过程  学习方式  三重  学习成效  课文内容  数学术语  全班交流  教材特点  结龙  
2010年第07期 《学术评论》