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基于有效教学的史料选择与运用——以“王安石变法”教学设计为例第46-47页
关键词: 课程标准要求  核心意义  助役  后元丰行  天变不足畏  改易更革  提举官  知枢密院  人言不足恤  宣仁  
2015年第8X期 《中学历史教学参考》
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