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特殊教育结合感觉统合训练治疗孤独症谱系障碍患儿疗效观察第55-58页
关键词: 孤独症谱系障碍  感觉统合训练  特殊教育  儿童自闭症  系统脱敏  康复医学科  感觉训练  负强化  
2019年第06期 《康复学报》
惩罚与负强化概念辨析第175-175页
关键词: 负强化  惩罚  概念辨析  
2016年第74期 《考试周刊》
新课程理念下斯金纳强化理论在中小学班级管理中的应用第187-187页
关键词: 强化  正强化  负强化  惩罚  自然消退  
2019年第34期 《考试周刊》
论强化理论在学生教育管理中的应用第151-152页
关键词: 强化理论  学生管理  正强化  负强化  
说“赏罚”第38-38页
关键词: 赏罚  自发反应  奖赏  心理学  组织纪律性  正强化  负强化  积极性  惩罚  反杜林论  
2004年第08期
规避激励误区第22-23页
关键词: 激励误区  领导效能  正确运用  重要手段  负强化  激励不当  激励效能  规避  激励手段  负作用  
2005年第10期
人性化权威管理的制度安排研究第50-51页
关键词: 现代组织管理  科学管理原则  活力之源  契约管理  科层  人情化  负强化  人本管理理念  经济管理  信息内涵  
2009年第4Z期 《领导科学》
女大学生扩大积极泛化——操作性条件反射泛化的性别差异第53-57页
关键词: 泛化  正强化  负强化  女大学生  
2017年第04期 《惠州学院学报》
大学生运动员的激励管理第137-138页
关键词: 激励  方法  正强化  负强化  
2004年第02期 《晋中学院学报》
用强化定律培养孩子的好习惯第52-54页
关键词: 培养孩子  行为习惯  负强化  幼儿园  生活习惯  定律  不良行为  正强化物  礼貌  篮子  
2010年第12期 《妇女生活》
科学赏识的五项原则第31-31页
关键词: 赏识教育  五项原则  科学  负强化  心理学  孩子  
2007年第10期 《江西教育》
关注学生心理 善用正面强化第146-147页
关键词: 学生心理  不文明行为  个人与集体  惩戒措施  不良影响  负强化  老师  手指  
2018年第15期 《现代教学》
斯金纳强化理论对大学生读书习惯养成的影响研究——以北京联合大学为例第52-52页
关键词: 正强化  负强化  惩罚  读书习惯养成  
2019年第20期 《科技风》
浅议大众传播中强化策略的运用第49-49页
关键词: 强化策略  大众传播  现代社会  传播媒介  个体行为  负强化  正强化  
2006年第06期 《新闻传播》
领导者实施批评的几则艺术第57-57页
关键词: 领导者  批评  艺术  刺激作用  负强化  
2010年第05期 《政工导刊》
正强化和负强化:概念、争议与神经机制第1091-1097页
关键词: 正强化  负强化  直接通路  间接通路  心理稳态  
2017年第05期 《心理科学》
少一点关注才能多一点自由第1-1页
关键词: 用筷子  包装膜  问过  等上  家庭系统  动作行为  负强化  
高级教师之“高”第21-23页
关键词: 人格锻炼  社会化  成熟度  退行性  负强化  学科教师团队  
2017年第05期 《新教育》
将惩罚转变为负强化的学理探究第109-110页
关键词: 惩罚  负强化  应用  转变  
惩罚与负强化在英语教学中的应用第18-18页
关键词: 惩罚  负强化  英语教学  应用  
2016年第22期 《校园英语》