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浅析如何分析主题情境图第20-20页
关键词: 主题情境  引导学生  情境设置  小学数学教材  新课程  金鱼  教法  年龄特点  生动有趣  符合学  
2008年第S4期 《教书育人》
学生错误的资源化利用第46-47页
关键词: 学生错误  资源化利用  学习过程  学生思维  认知规律  认识错误  逆向思维  符合学  
语文课利用错误资源的策略第24-25页
关键词: 引导学生  错误  教学资源  教师  语文课程标准  吸取教训  教学双方  学习兴趣  认知水平  符合学  
2008年第02期 《江西教育》
数学课堂教学的新实践与新体会第52-52页
关键词: 课堂教学过程  主动参与  数学知识  关注学生  教学设计  教师  共同参与  学生为本  符合学  数学课堂教学  
巧问出高效第41-41页
关键词: 英国资产阶级革命  教学效果  符合学  引导学生  农村初中学生  有效教学  阅读课文  有效提问  教师  资本主义  
2010年第03期 《新课程学习(上)》
充分发挥本地资源优势 开展综合性科学小活动第143-144页
关键词: 科学课  科学学科  学生  资源利用  外科学  科学教材  科学教学  科学探究能力  符合学  课外活动  
2010年第S1期 《实验教学与仪器》
幼儿教育的小学化倾向及其解决措施第116-116页
关键词: 幼儿教育  小学化  个性发展  教育发展  活动时间  教学模式  孩子  符合学  
2013年第19期 《教师》
如何使随文练笔更有效第38-39页
关键词: 随文练笔  引导学生  学生习作  阅读教学  课文内容  写作心理  符合学  生活实际  写作训练  语言形式  
2012年第06期 《新语文学习》
基于消费需求的产品包装设计过程探究第152-152页
关键词: 产品包装  符合学  情感  消费心里  
2014年第02期 《消费电子》