读写课程论文_学术之家

批判性话语分析在英语专业读写结合课程中的应用第177-178页

关键词: 批判性话语分析读写课程英语应用

2020年第04期《科教文汇》

线上线下“混合式”教学模式在民办高校大学英语读写课程中的应用和研究第104-105页

关键词: 线上线下大学英语读写课程

2019年第11期《福建茶叶》

基于“产出导向法”的大学英语读写课程教学设计及效果研究第72-74页

关键词: 产出导向法读写课程效果研究

2019年第03期《高教学刊》

学术读写素养范式下的学术英语读写教学研究第80-84页

关键词: 学术英语学术读写素养读写课程实证研究

2019年第03期《西安外国语大学学报》

幼儿早期读写能力培养途径探析——以香港某幼儿园为例第17-22页

关键词: 幼儿幼儿教育早期读写能力读写课程家园共育香港幼儿园

2019年第03期《特立学刊》

理工类院校学术英语课程教学研究第10-12页

关键词: 学术英语理工类院校读写课程评价体系

2018年第01期《英语教师》

输出驱动假设视阈下的英语专业读写课程中思辨能力培养路径研究第19-22页

关键词: 输出驱动假设英语专业读写课程思辨能力

2018年第11期《英语教师》

基于“产出导向法”的大学英语读写课程教学模式探索——学生自主教学与POA的结合第81-85页

关键词: 产出导向法读写课程小组合作学习学生自主教学师生合作评价

2018年第11期《武警学院学报》

“翻转课堂”和微课教学在大学英语读写课程教学中的应用第158-160页

关键词: 微课教学大学英语读写课程应用策略

2018年第11期《湖南科技学院学报》

“单元主题读写课程”实践转向述析第94-96页

关键词: 读写课程单元主题实践要点述析

2017年第11期《上海教育科研》

基于蓝墨云班课的大学英语读写课程教学模式研究——以哈尔滨广厦学院为例第7-7页

关键词: 蓝墨云班课大学英语读写课程教学模式

2017年第14期《学园》

大学英语读写课程形成性评价中出现的问题与策略第123-123页

关键词: 大学英语读写课程形成性评价问题与策略

2017年第10期《长江丛刊》

基于写作本位教学观的大学英语读写课程设计——兼评《大学英语体验阅读与写作》第76-78页

关键词: 读写课程写作阅读大学英语体验阅读与写作

2017年第01期《莆田学院学报》

翻转课堂与微课教学在大学英语读写课中的应用第91-92页

关键词: 大学英语读写课程翻转课堂微课

2016年第36期《校园英语》

翻转课堂在大学英语读写课程上的应用第221-221页

关键词: 翻转课堂大学英语读写课程

2016年第24期《西部素质教育》

以读带写——读写课程的课程体系探索——以南通大学启东校区英语专业为例第26-26页

关键词: 读写课程课程体系宏观中观微观

2016年第30期《校园英语》

大学英语读写课程教学设计第69-69页

关键词: 大学英语读写课程教学设计

2016年第31期《校园英语》

再论大学英语读写课程教学模式的改革第33-34页

关键词: 读写课程教学模式改革建构主义任务型

2012年第6X期《海外英语》

在网络自主学习模式下完成《新视野大学英语》第六册课程第359-359页

关键词: 网络环境自主学习读写课程教学方法

2013年第S2期《中国校外教育》

非英语专业学生英语读写学习状况调查问卷研究第210-211页

关键词: 问卷调查非英语专业读写课程问题

2013年第08期