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论教育作为基于非完全继承的可期望创造第106-111页
关键词: 渐进说  顿悟说  教育本质  非完全继承  可期望创造  
2019年第01期 《社会科学论坛》
语言表达：积淀语文核心素养的“源泉”第9-9页
关键词: 语言表达能力  人文素养  顿悟说  学习态度  学习方法  书面表达  五年级  讨论交流  整体理解  写作经验  
2017年第04期 《语文天地》
乔伊斯的“顿悟说”简论第105-107页
关键词: 顿悟说  卑微引发性  直觉  
2007年第06期 《辽宁师范大学学报·自然科学版》
“顿悟说”在通风与安全教学中的应用第156-156页
关键词: 顿悟说  通风安全教学  应用  
2016年第05期 《信息系统工程》
论格式塔心理理论中的系统科学思想第12-17页
关键词: 格式塔  系统科学  同型论  顿悟说  非线性科学  
2011年第08期 《社会心理科学》
问题解决理论评析与建构第55-58页
关键词: 问题解决  顿悟说  问题空间  
2009年第01期 《齐齐哈尔工程学院学报》
论格式塔学习理论在语文教学中的运用第75-76页
关键词: 格式塔原理  整体性  顿悟说  心物同形  完形压强  语文教学  
2013年第7X期 《家教世界》
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