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作文评语之“随笔式”
第14-15页
关键词: 问卷调查 读后写 观察生活 相信你 个人体会 不知道 乐学 韵味无穷 文学阅读 直呼其名
2015年第05期
《成才》
如何提高初中学生的英语写作能力
第53-53页
关键词: 初中英语 写作教学 问题 策略 读后写
2020年第01期
《文理导航·上旬》
例谈初中英语阅读教学
读后写
作任务的设计
第121-121页
关键词: 读后写 初中英语阅读 写作训练 英文写作 主题句 输入过程 阅读动机 可理解性输入 写作过程 reading
2015年第50期
《考试周刊》
如何提高英语写作水平
第104-105页
关键词: 英语写作水平 写作训练 谋篇布局 档案袋 mother 语言习得理论 基本句型 写作技能 读后写 书面表达
2015年第50期
《考试周刊》
浅谈对古诗词的教学与创作
第92-92页
关键词: 中华文学 小学教师 语言魅力 写作风格 读写结合 读后写 色彩美 浪淘沙 五言
2016年第02期
《作文教学研究》
文趣同行——作文教学的一点尝试
第35-35页
关键词: 学生习作 写作兴趣 学习情趣 独特感受 独特体验 读写结合 仿写 读后写 现实生活 课程标准
2004年第10期
《安徽教育》
如何开展有效的共读活动
第10-页
关键词: 教育课题 行走方式 晕染 读后写 交流研讨 阅读情况 文本解读 精品文章 个性化阅读 增广贤文
2015年第11期
《启迪与智慧》
低年段绘本阅读“读写绘”教学策略
第54-54页
关键词: 教学策略 鉴赏性阅读 色彩构成 自主阅读 阅读过程 情感熏陶 认知学习 读后写 思维特点 思考性
2016年第12期
《吉林教育》
呼唤作文“靓”题,引发个性表达
第64-65页
关键词: 作文课 写作主体 生活积累 写作习惯 命题作文 作文训练 独特感受 千人一面 实验学校 读后写
2016年第09期
《创新时代》
“氮及其化合物的复习”教学及反思
第38-页
关键词: 元素化合物 助推剂 高中化学 出镜率 复习课 化学物质 四氧化二氮 氧化还原 读后写 学习效率
2015年第11X期
《中学化学教学参考》
语文作业的设计与语文能力的培养
第52-53页
关键词: 教学任务 教学观 自学习惯 读书笔记 读后写 小学语文课程 课外知识 教学目的 课堂教学 课程标准
2015年第Z2期
《青海教育》
培养学生良好的语文自学习惯
第79-页
关键词: 自学习惯 心理活动过程 学习过程 阅读过程 读后写 读书笔记 作业练习 作者思想 作业形式 创新作业
2016年第30期
《吉林教育》
疏导,让心理归位
第81-81页
关键词: 心理情绪 情郁于中 读后写 快捷方便 学习小组 同伴互助 对你说 就这样 面对自己 升级奖励
2014年第20期
《中国西部》
让阅读教学和写作教学有机结合起来
第37-37页
关键词: 阅读教学 作文创新 改作文 语言才能 作文课 情感熏陶 写作热情 写作素材 文字性 读后写
2010年第10X期
《知识窗》
语文教学因学生的批注而精彩
第51-51页
关键词: 阅读教学 语言训练 小学语文课堂 阅读目标 课堂教学 读后写 学习方式 思维碰撞 课外知识
2014年第10期
《校园英语》
让习作教学“活”起来
第60-60页
关键词: 习作教学 自主写作 小学作文教学 教学走向 读后写 写作素材 学习成绩 课程标准 写作方法 书面表达能力
2014年第27期
《教师》
课外阅读对课内教学效果的促进
第13-13页
关键词: 课内教学 学生阅读能力 初中语文课 文章数量 主体目标 阅读空间 阅读文本 阅读内容 阅读部分 读后写
2014年第11期
《语文教学之友》
正确把握读写结合的“点”
第31-35页
关键词: 读写结合 学理探讨 写作课 反思性 写作指导 作文课 程序性知识 写作训练 读后写 写作练习
2014年第12期
《中学语文教学》
我心中的最美教师
第39-39页
关键词: 校纪校规 朱老师 朱衡 读后写 我一 空乘 德育处 时间观念 提神醒脑 突发状况
2014年第16期
《成才与就业》
浅谈语文课外阅读落实的策略
第123-123页
关键词: 语文学习能力 高级心理活动 主要构成因素 智力活动 文章体裁 阅读任务 阅读问题 读后写 农村初级中学 言情小说
2015年第14期
《亚太教育》
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