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基于课堂模型理论指导下的短篇文言文教学——以《诫子书》为例第56-56页
关键词: 课堂模型  变异理论  背景还原  
2018年第05期 《课程教育研究》
基于还原背景下的文本解读——以《木兰诗》为例第102-103页
关键词: 背景还原  文史互证  以史为鉴  
2017年第08期 《吉林教育》
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