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《
贝多芬传
》的对比艺术
第46-47页
关键词: 对比艺术 诺贝尔文学奖 文学色彩 人物形象 传记 获得者
2010年第06期
《初中生写作》
滋润心灵的家书——名著《傅雷家书》解读
第10-13页
关键词: 文学翻译家 解读 名著 心灵
2012年第03期
《初中生之友》
从傅译《
贝多芬传
》解读翻译文学经典
第12-13页
关键词: 傅雷 翻译文学经典
2016年第62期
《考试周刊》
经典更需体验性阅读
第31-31页
关键词: 体验性 典更 贝多芬传 情感升华 阅读与鉴赏 阅读对象 阅读文本 文学作品 语文活动 阅读教学
2006年第01期
《学校管理》
罗曼·罗兰《名人传》素材运用导航
第100-102页
关键词: 罗兰 罗曼 导航 素材
2010年第01期
《作文新天地》
诺奖作家绘
第-F0002页
关键词: 传记作品 长篇巨著 诺贝尔文学奖 法国作家 音乐评论家
2019年第11期
《广州文艺》
世界名著《名人传》导读教学设计
第182-182页
关键词: 名人传 语文课标 贝多芬传
2017年第11期
《课外语文》
大师的败笔
第46-47页
关键词: 败笔 大师 拿破仑 歌德 交响乐 皇帝 故事
2017年第02期
《中外文摘》
从艺术到译书
第24-27页
关键词: 刘海粟
2019年第07期
《全国新书目》
我爱读传记文学
第9-9页
关键词: 传记文学 创造精神 中华民族 神圣
2007年第03Z期
《社区》
《傅雷家书两则》课内检测与课外迁移
第12-1115页
关键词: 贝多芬传 傅雷家书 长篇巨著 诺贝尔文学奖 著名文学家 罗曼 文艺评论家 傅聪 钢琴演奏家 廓然无累
2004年第03期
《文教资料》
从音乐传记方法管窥音乐史编纂学的使用
第45-47页
关键词: 音乐传记 音乐史编纂 结构史 贝多芬传
2018年第01期
《艺术教育》
做一个适应时代需求的中学音乐教师
第43-44页
关键词: 中学音乐教师 人民教师 爱心教育 唱歌教学 钢琴伴奏 贝多芬传 教学基本功 文化素质 教学工作 教育
2012年第08期
《音乐大观》
以“SAIL”课程为载体,促进学生阅读
第61-61页
关键词: 课程改革实验 育人目标 sail 上海市教委 人文类 人文素养 初中语文教材 饮湖上初晴后雨 人文精神 贝多芬传
2017年第22期
《上海教育》
推广小学生阅读之我见
第21-21页
关键词: 阅读面 阅读量 自主阅读 五年级 阅读情况 儿童成长 贝多芬传 读书方法 人生旅途 格林童话
2016年第21期
《新教育》
傅雷与民进
第34-36页
关键词: 傅雷 米开朗基罗传 克利斯多夫 长篇巨著 傅聪 贝多芬传 国内读者 徐伯昕
2016年第09期
《民主》
命运的乐章——论《
贝多芬传
》的艺术特色
第49-50页
关键词: 文本解读 比喻 传记文学
2016年第6Z期
《语文建设》
文本的历史性与历史的文本性——中国语境中的
贝多芬传
记研究述评
第56-64页
关键词: 贝多芬 贝多芬传 西方音乐 史学研究
2007年第02期
《中央音乐学院学报》
在体验中让学生感受人文关怀
第146-146页
关键词: 人文关怀 文学科 人文情感 教学育人 课堂教学 篱笆那边 独特体验 美读 课文内容 贝多芬传
2007年第5X期
《文学教育(上)》
真正的名人
第37-37页
关键词: 19世纪末20世纪初 批判现实主义作家 传记作品 米开朗基罗
2011年第06期
《天津中学生》
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