作者：黄玉石元认知理论阅读教学元认知能力阅读训练阅读目的阅读材料
摘要：元认知是指关于认知的知识和对认知的调节。阅读的目的是理解阅读材料的意义，要达到这一目的，就必须对阅读过程进行监控。这种监控包括：明确阅读的目的，依据阅读的任务和要求调整阅读策略，识别并注意阅读材料的重要内容，监控理解活动并应付理解的失败。将元认知这一科学理论运用于阅读实践，有助于提高阅读教学的效果，培养学生的阅读能力。
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《辽宁医学院学报》是一本有较高学术价值的季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《辽宁医学院学报》面向哲学、法学、教育学、管理学等与医学相关的一系列人文学科，以"医学人文"为主，报道"医文结合"的学术研究成果。 重要通知：《辽宁医学院学报》已正式更名为《锦州医科大学学报》。
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